【摘要】：正近年來,隨著心理學(xué)家對人類學(xué)習(xí)過程認(rèn)知規(guī)律研究的不斷深入,把學(xué)生看作是信息加工主體的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論替代了把學(xué)生作為知識灌輸對象的行為主義學(xué)習(xí)理論,而作為認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的一個重要分支的建構(gòu)主義(constructivism)學(xué)習(xí)理論正在逐漸流行。
[Abstract]:In recent years, with the deepening of psychologists' research on the cognitive law of human learning process, the cognitive learning theory, which regards students as the subject of information processing, has replaced the behaviorist learning theory, which regards students as the objects of indoctrination of knowledge. As an important branch of cognitive learning theory, constructivism (constructivism) learning theory is becoming popular.
【作者單位】：
【分類號】：G443

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2313530