【摘要】：高校教師與中小學(xué)教師遠(yuǎn)程合作研究,意指高校教師與中小學(xué)教師借助現(xiàn)代信息技術(shù)工具所構(gòu)筑的交流渠道和平臺(tái)展開合作研究。其根本目的是促進(jìn)高校教師與中小學(xué)教師之間的自然對(duì)話和深度交流,為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展添磚加瓦。其中需特別注意的問題是:讓信息技術(shù)成為日常教學(xué)和研究中的自然元素;主動(dòng)與被動(dòng)相互制衡;即時(shí)需求與長遠(yuǎn)合作兼顧;允許瑣碎與意義共生、自由與規(guī)范并存。
[Abstract]:The research on the distance cooperation between university teachers and primary and secondary school teachers means that the communication channels and platforms constructed by the modern information technology tools are used by the university teachers and the primary and middle school teachers to carry out the cooperative research. Its fundamental purpose is to promote the natural dialogue and deep exchange between university teachers and primary and secondary school teachers, and to contribute to the development of teachers' specialization. Special attention should be paid to the following problems: making information technology a natural element in daily teaching and research; balancing active and passive; taking into account immediate needs and long-term cooperation; allowing trivial and meaningful symbiosis and coexistence of freedom and norms.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究中心 江蘇常州前黃高級(jí)中學(xué)
【基金】：上海市2005年度教育科學(xué)研究項(xiàng)目“信息技術(shù)與寫作教學(xué)整合:框架、方法與樣例”(編號(hào):B05013) 華東師范大學(xué)“面向師范生的‘信息技術(shù)與課程整合理論與實(shí)踐’公共課程群建設(shè)研究”(編號(hào):J916)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G451

【共引文獻(xiàn)】

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1 戴年紅;我國高師教育科研與教師專業(yè)化[D];廣西師范大學(xué);2004年

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【相似文獻(xiàn)】

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2 孫太英;進(jìn)一步落實(shí)好黨的知識(shí)分子政策[J];安徽教育;1980年07期

3 ;認(rèn)真抓好師資培訓(xùn)工作[J];安徽教育;1980年08期

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3 本報(bào)記者 劉華蓉 時(shí)曉玲;我真的成了“自由人”？[N];中國教育報(bào);2000年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

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10 王佑鎂;電子學(xué)檔的理論與應(yīng)用研究[D];江西師范大學(xué);2002年

本文編號(hào)：2271208