【摘要】：多元文化教育是一種教育思潮,也是以教育改革為目標(biāo)的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。它對(duì)多民族多文化國(guó)家的教育改革影響越來(lái)越大。因此,近十年來(lái),人們對(duì)它的關(guān)注方興未艾,并呈日漸擴(kuò)大的趨勢(shì)。多元文化教育的知識(shí)觀對(duì)我國(guó)民族教育知識(shí)觀具有啟示意義,民族教育課程知識(shí)的選擇過(guò)程中,應(yīng)對(duì)課程知識(shí)的統(tǒng)一性與多元性的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行整合。
[Abstract]:Multicultural education is an educational trend and a social movement aiming at educational reform. It has a growing influence on the educational reform in multi-ethnic and multi-cultural countries. Therefore, in the past decade, people's attention to it is in the ascendant, and is increasing. The concept of knowledge of multicultural education has enlightening significance to the concept of knowledge of national education in China. In the course of selecting curriculum knowledge of national education, the interaction between unity and diversity of curriculum knowledge should be integrated.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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2 王兆t，

本文編號(hào)：2266514