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現(xiàn)行教育體制下均衡問題的技術(shù)分析

發(fā)布時間:2018-10-05 19:30
【摘要】:首先對教育均衡的研究現(xiàn)狀做了簡單的綜述,在此基礎(chǔ)上提出了教育均衡理論,重點從教育一般均衡問題的理論分析到典型均衡問題的模型分析,并簡單提出了一些相關(guān)的政策和建議。 基礎(chǔ)教育均衡問題從宏觀層面分析是教育供給與需求的均衡,從基礎(chǔ)教育看農(nóng)村教育不夠均衡;從中觀層面分析是教育資源配置的均衡,從基礎(chǔ)教育看中西部教育不夠均衡,,普通學(xué)校也不夠均衡;從微觀層面分析是學(xué)校教育過程包括內(nèi)部課程教學(xué)資源配置的均衡、教育結(jié)果的均衡以及教育評價的均衡。并從利益集團、尋租理論、制度等理論進行分析。并從系統(tǒng)觀角度分析教育體制不連續(xù)性導(dǎo)致的教育失衡。在此基礎(chǔ)上,通過對在校學(xué)生、教育者的實際調(diào)查,得出現(xiàn)行基礎(chǔ)教育不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀。從學(xué)生、家長、教育主管、學(xué)校之間的委托代理,進行模型分析;以及家長之間、學(xué)校之間和教育主管部門之間博弈的分析,探討基礎(chǔ)教育不均衡發(fā)展的深層原因 高等教育均衡問題,如高等教育區(qū)域失衡問題越來越嚴(yán)重,和經(jīng)濟發(fā)展已形成相互制約;政府部門對教育投資的相對減少,而產(chǎn)生了大學(xué)生泡沫和學(xué)術(shù)泡沫;高等教育市場分層,使得民辦教育成為反向的社會剝奪;高校招生和就業(yè)的不對稱性,混合了精英教育和大眾教育;政府與高校過多的博弈,使得高校逐漸遠離其本意;高校管理體制改革混合了壟斷業(yè)務(wù)部門和非壟斷業(yè)務(wù)部門;以及高校在微觀層次上失衡如師生比、學(xué)科門類等。在此基礎(chǔ)上對高等教育供給和需求的雙失衡現(xiàn)象進行了經(jīng)濟學(xué)分析,以及教育區(qū)域失衡的Verhulst動態(tài)模型分析。 并在每個章節(jié)對現(xiàn)行教育失衡問題,如何解決給出了一些簡單的政策和建議。
[Abstract]:First of all, this paper makes a brief summary of the research status of educational equilibrium, and then puts forward the theory of educational equilibrium, focusing on the theoretical analysis of the general equilibrium problem of education to the model analysis of the typical equilibrium problem. And put forward some related policies and suggestions simply. The equilibrium problem of basic education is the equilibrium of supply and demand of education from the macro level, the imbalance of rural education from the perspective of basic education, the balance of allocation of educational resources from the meso level, and the imbalance of education from the perspective of basic education in the central and western regions. From the microcosmic level, the process of school education includes the balance of the allocation of internal curriculum teaching resources, the balance of educational results and the balance of educational evaluation. And from interest groups, rent-seeking theory, system theory to analyze. And analyzes the educational imbalance caused by the discontinuity of the educational system from the perspective of system. On this basis, through the actual investigation of the students and educators, the current situation of unbalanced development of basic education is obtained. From the point of view of the principal-agent among students, parents, education supervisors, schools, and the game analysis between parents, schools and education authorities, This paper probes into the deep causes of the unbalanced development of basic education, such as the imbalance of higher education, such as the regional imbalance of higher education, which is becoming more and more serious. The relative reduction of government investment in education resulted in the bubble of college students and academic bubble, and the stratification of higher education market made private education become the reverse social deprivation. The asymmetry of enrollment and employment in colleges and universities mixes elite education and mass education; the excessive game between government and university makes colleges and universities become away from their original intention gradually; the reform of university management system mixes monopoly business department and non-monopoly business department; Colleges and universities at the micro-level imbalance such as teacher-student ratio, disciplines and so on. On this basis, the economic analysis of the double imbalance between supply and demand of higher education is carried out, and the Verhulst dynamic model of the regional imbalance of education is also analyzed. In each chapter, the author gives some simple policies and suggestions on how to solve the problem of educational imbalance.
【學(xué)位授予單位】:河海大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2007
【分類號】:G40

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本文編號:2254601

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