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1 唐惠興;;城鎮(zhèn)小學(xué)心理健康教育的實(shí)踐研究[J];上海教育;2001年10期

2 薛繼紅;;新時(shí)期高職院校心理健康教育探析[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(綜合版);2005年04期

3 韋林;;高職大學(xué)生心理健康教育模式的探討[J];高教論壇;2006年04期

4 ;陜西省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見[J];陜西教育(行政版);2006年05期

5 宋飛;張俊嶺;梁樹清;;從大學(xué)生的心理健康問題淺談高校心理教育[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年10期

6 秋平;;讓學(xué)生心靈充滿陽光[J];學(xué)校黨建與思想教育(下半月);2008年06期

7 田華生;;新時(shí)期高校心理健康教育初探[J];才智;2008年15期

8 葉麗霞;;對構(gòu)建高職生心理健康教育模式的探討[J];科技信息;2009年33期

9 程浩萍;;學(xué)生心理健康教育問題及其調(diào)適措施[J];學(xué)校黨建與思想教育;2010年24期

10 孫志林;;高職學(xué)生心理健康教育淺析[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2010年09期

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1 ;初中生心理健康教育指導(dǎo)綱要[A];中國教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告論文集[C];2004年

2 福建晉江市第一中學(xué)心理健康教育課題組;;中學(xué)心理健康教育的探索與實(shí)踐[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會(huì)論文集[C];2002年

3 張環(huán);;關(guān)于學(xué)校開展心理健康教育的幾點(diǎn)思考[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

4 張立信;;淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在心理健康教育中的運(yùn)用[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會(huì)論文集[C];2002年

5 黃秀娟;;如何搞好學(xué)生的心理健康教育[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

6 王金輝;;以心理健康教育落實(shí)學(xué)校德育教育的實(shí)效性[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

7 楊柳青;;中學(xué)心理健康教育模式的研究[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會(huì)論文集[C];2002年

8 宋培杰;;心理健康教育,我們的實(shí)踐與思考[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

9 黃繼靈;;淺談網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的利與弊[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

10 湖北省建始一中課題組;周福軒;羅曉燕;吳清華;;“心理健康教育的育人功能研究”結(jié)題報(bào)告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

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1 本報(bào)記者 黃文;救助心靈的人[N];中國教育報(bào);2002年

2 瞿方業(yè);教材循環(huán)成制度 政府出招是關(guān)鍵[N];中國改革報(bào);2008年

3 王啟智 宕昌縣大寨九年制學(xué)校教師;如何“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”[N];隴南日報(bào);2009年

4 江蘇省常州高級中學(xué) 高慧娟;注重對教材的價(jià)值發(fā)掘[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2005年

5 臨澤縣平川初級中學(xué)　 李志春;語文教學(xué)要重視教材內(nèi)容的重組[N];張掖日報(bào);2005年

6 鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校 夏子華;教師的“積”與“發(fā)”[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2008年

7 西安交大高教研究所所長 陸根書;教材建設(shè)要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式[N];中國教育報(bào);2007年

8 高玉超邋劉桂生;網(wǎng)絡(luò)：新課程改革教學(xué)的得力助手[N];科技日報(bào);2007年

9 楊春林;《新目標(biāo)》給英語教學(xué)帶來新理念[N];中國改革報(bào);2005年

10 張斌;從課件大賽看旅游教育創(chuàng)新[N];中國旅游報(bào);2005年

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1 俞紅珍;論教材的“二次開發(fā)”[D];華東師范大學(xué);2006年

2 張恰;教師培訓(xùn)教材設(shè)計(jì)研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 李素梅;中國鄉(xiāng)土教材的百年嬗變及其文化功能考察[D];中央民族大學(xué);2008年

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1 屈正良;大學(xué)生心理健康教育工作的現(xiàn)狀分析與對策研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2006年

2 王萍;從“恪守”到“超越”[D];南京師范大學(xué);2007年

3 丁怡穎;新課程改革背景下的教材彈性研究[D];西南大學(xué);2007年

4 琚四化;促進(jìn)課程內(nèi)容的選擇和組織[D];南京師范大學(xué);2006年

5 王曉燕;國內(nèi)高中信息技術(shù)教材研究[D];首都師范大學(xué);2007年

6 孫潔;“徐州本土文化”地方課程的開發(fā)與實(shí)施研究[D];南京師范大學(xué);2007年

7 郭翠梅;地方教材中民族傳統(tǒng)文化的教育透視[D];廣西師范大學(xué);2007年

8 于穎;活動(dòng)學(xué)習(xí)視野下信息技術(shù)教材結(jié)構(gòu)的建構(gòu)研究[D];南京師范大學(xué);2007年

9 熊昌萍;農(nóng)村教師教材再開發(fā)個(gè)案研究[D];西南大學(xué);2007年

10 彭爾佳;教師運(yùn)用教材的影響因素研究[D];華東師范大學(xué);2008年