本文選題：新課程改革 + 發(fā)展性教學評價特點�。� 參考：《電化教育研究》2007年04期

【摘要】：新課程改革強調(diào)了學習者能力的培養(yǎng),那么如何去評價學生的能力,成為當前教學研究的難點。本文從探討強調(diào)能力評價的發(fā)展性評價提出的背景出發(fā),歸納出發(fā)展性評價的特點,為發(fā)展性評價設計提供可行性依據(jù),然后闡述了發(fā)展性教學評價設計的原理,最后給出評價設計案例,為開展發(fā)展性教學評價設計提供具有操作性的參考。
[Abstract]:The new curriculum reform emphasizes the cultivation of learners' ability, so how to evaluate students' ability has become a difficult point in current teaching research. Based on the discussion of the background of the developmental evaluation, this paper sums up the characteristics of the developmental evaluation, provides the feasible basis for the developmental evaluation design, and then expounds the principle of the developmental teaching evaluation design. Finally, an evaluation design case is given to provide an operational reference for the development of instructional evaluation design.
【作者單位】： 上海外國語大學 華東師范大學
【分類號】：G423

【共引文獻】

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本文編號：2115015