本文選題：非智力因素 + 學(xué)習(xí)效果��； 參考：《長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)》2007年05期

【摘要】：學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的復(fù)雜過程。要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī),不僅需要學(xué)生的注意力、觀察力、記憶力、思維力和想象力等智力因素的積極參與,也需要興趣、情感、意志和性格等非智力因素的積極參與。智力因素和非智力因素對(duì)學(xué)生獲取學(xué)習(xí)的成功都是不可缺少的。那么,究竟什么是非智力因素呢?它與學(xué)習(xí)效果的影響如何?對(duì)此應(yīng)采取哪些對(duì)策?本文僅就此問題進(jìn)行探討。
[Abstract]:The study of students is a long and complicated process. In order to improve students' academic achievement, they need not only the active participation of mental factors, such as attention, observation, memory, thinking and imagination, but also non-intellectual factors such as interest, emotion, will and character. Both intelligence factors and non-intelligence factors are indispensable to students' success in learning. So what are the non-intellectual factors? How does it affect the learning effect? What measures should be taken to this end? This paper only discusses this problem.
【作者單位】： 長(zhǎng)春大學(xué)外國語學(xué)院
【分類號(hào)】：G441

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本文編號(hào)：2111264