發(fā)布時(shí)間：2018-07-09 18:57

  本文選題：思想道德修養(yǎng)課 + 教學(xué)過程�。� 參考：《教育探索》2007年01期

【摘要】：思想道德修養(yǎng)課教學(xué)過程有很多特殊性,社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)苄纬杀容^穩(wěn)定的道德品質(zhì)的形成過程的特殊性,是思想道德修養(yǎng)課教學(xué)過程特殊性的集中表現(xiàn)。正確地把握和應(yīng)用思想道德修養(yǎng)課教學(xué)過程的這些特殊性,對教師有效地組織教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、正確引導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)具有十分重要的意義。
[Abstract]:There are many particularities in the teaching process of ideological and moral cultivation course, and the particularity of the forming process of the relatively stable moral quality can be formed by social practice experience, which is the concentrated manifestation of the particularity of the teaching process of the ideological and moral accomplishment course. To correctly grasp and apply these particularities in the teaching process of ideological and moral cultivation course is of great significance for teachers to organize teaching effectively, improve teaching quality, guide students correctly and cultivate students' good moral quality.
【作者單位】： 延邊大學(xué)藝術(shù)學(xué)院
【分類號(hào)】：G41

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2110343