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北京市東城區(qū)中學(xué)生情緒和行為能力分析

發(fā)布時(shí)間:2018-07-08 15:50

  本文選題:情緒 + 行為研究 ; 參考:《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生》2007年03期


【摘要】:目的了解中學(xué)生的情緒和行為能力現(xiàn)狀,探索能夠有效評(píng)價(jià)中學(xué)生心理社會(huì)能力的評(píng)估工具。方法采用優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)問(wèn)卷和情商問(wèn)卷,對(duì)北京市東城區(qū)8所中學(xué)1211名學(xué)生進(jìn)行情緒和行為問(wèn)題調(diào)查。結(jié)果6.3%的學(xué)生行為劣勢(shì)得分處在危險(xiǎn)/問(wèn)題范圍。不同性別、不同年齡中學(xué)生的情緒和行為能力得分不同,女生情感癥狀問(wèn)題得分顯著高于男生,男生品行問(wèn)題和同伴問(wèn)題得分顯著高于女生;初中生品行問(wèn)題和同伴問(wèn)題得分顯著高于高中生,高中生的情感和過(guò)度活躍問(wèn)題得分顯著高于初中生。無(wú)論性別還是年級(jí),只有約50%的中學(xué)生情商總分處于正常范圍內(nèi)。中學(xué)生行為劣勢(shì)與情商水平呈負(fù)相關(guān),行為優(yōu)勢(shì)與情商水平呈正相關(guān)。結(jié)論不同性別和不同年級(jí)學(xué)生的情緒和行
[Abstract]:Objective to investigate the present situation of emotional and behavioral ability of middle school students and to explore an effective evaluation tool for their psychological and social abilities. Methods 1211 students of 8 middle schools in Dongcheng District of Beijing were investigated with the superiority and inferiority questionnaire and EQ questionnaire. Results 6.3% of the students' behavioral inferiority scores were in the range of risk / problem. The scores of emotional and behavioral ability of middle school students of different ages and gender were different, the scores of emotional symptom problems of girls were significantly higher than those of boys, and the scores of behavior problems and peer problems of boys were significantly higher than those of girls. The scores of behavior problems and peer problems of junior high school students were significantly higher than those of high school students, and the scores of emotional and hyperactive problems of high school students were significantly higher than those of junior high school students. Regardless of gender or grade, only about 50% of middle school students'EQ scores were within the normal range. There is a negative correlation between the behavior inferiority and the EQ level, and a positive correlation between the behavioral advantage and the EQ level. Conclusion the emotion and behavior of students of different genders and different grades
【作者單位】: 北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所 北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所 北京市東城區(qū)中小學(xué)衛(wèi)生保健所 北京市東城區(qū)中小學(xué)衛(wèi)生保健所
【分類號(hào)】:G444

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本文編號(hào):2107933

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