論牧口常三郎《人生地理學(xué)》中的教育思想及其對(duì)現(xiàn)代生態(tài)文明教育的啟迪
本文選題:牧口常三郎 + 人類中心主義; 參考:《學(xué)術(shù)論壇》2007年05期
【摘要】:牧口常三郎的《人生地理學(xué)》出版于1903年,他認(rèn)為外在的自然是人類的啟蒙者、指導(dǎo)者和安慰者;強(qiáng)調(diào)人與自然平等交往對(duì)提升人的生活和人格的重要作用;提出人類與自然應(yīng)共享幸福。他在一個(gè)多世紀(jì)以前的真知灼見(jiàn),對(duì)當(dāng)代生態(tài)文明教育價(jià)值觀的形成具有重要的啟迪意義;同時(shí)他闡述的人與自然的“八大關(guān)系”給當(dāng)代生態(tài)文明教育提供了具體的教育方法,對(duì)如何建構(gòu)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)具有重要的借鑒價(jià)值。
[Abstract]:The geography of life was published in 1903. He thinks that the external nature is the enlightenment, the guide and the comforter of human beings, and emphasizes the important role of the equal communication between man and nature in the promotion of human life and personality. It is proposed that human beings and nature should share happiness. His insight more than a century ago has important enlightening significance for the formation of the values of contemporary ecological civilization education, and at the same time his "eight relations" between man and nature provide concrete educational methods for contemporary ecological civilization education. It has important reference value for how to construct the society of sustainable development.
【作者單位】:
【分類號(hào)】:G40-093
【參考文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):2107675
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