本文選題：教師課堂教學(xué) + 關(guān)鍵事件��； 參考：《基礎(chǔ)教育》2007年03期

【摘要】：正名師的成長(zhǎng)有無(wú)共同的規(guī)律?我采訪了眾多名師,獲得了驚人的發(fā)現(xiàn)……追尋名師成長(zhǎng)的軌跡名師是怎樣走向成功的？有沒(méi)有一般的規(guī)律可循?我們能否從名師成長(zhǎng)的軌跡中得到一些借鑒?帶著這個(gè)想法,我先后采訪了我們熟知的濰坊名師和濰坊籍的齊魯名師,發(fā)現(xiàn)名師的發(fā)展真的有許多共同之處。為了驗(yàn)證我們的結(jié)論,我們文訪談了濰坊籍以
[Abstract]:Is there a common law in the growth of a famous teacher? I interviewed many famous teachers and made amazing discoveries. Track down the growth of famous teachers how did famous teachers achieve success? Is there a general rule to follow? Can we learn from the growth track of famous teachers? With this idea, I have interviewed Weifang famous teachers and Weifang Qilu masters, and found that the development of famous teachers really has a lot in common. In order to verify our conclusion, we interviewed Weifang
【作者單位】： 山東省濰坊市廣文中學(xué)
【分類號(hào)】：G451.1

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