本文選題：教師培訓(xùn) + 沖突　； 參考：《中國教育學(xué)刊》2007年04期

【摘要】：教師培訓(xùn)中的沖突指的是影響教師培訓(xùn)的各要素之間的不協(xié)調(diào)、相互抵觸、相反作用的一種不平衡狀態(tài)。這種含義的沖突在教師培訓(xùn)中無時不有、無處不在。分析沖突產(chǎn)生的原因,正確對待沖突對教師培訓(xùn)的影響,才能不斷對沖突進(jìn)行轉(zhuǎn)換和化解,進(jìn)而在不斷產(chǎn)生沖突與去沖突的循環(huán)發(fā)展中提高教師培訓(xùn)質(zhì)量,推進(jìn)教師培訓(xùn)向更高層次發(fā)展。
[Abstract]:The conflict in teacher training refers to an unbalanced state that affects the disharmony, conflict and opposite effect of the various elements of teacher training. This kind of meaning conflict in teacher training all the time, everywhere. Only by analyzing the causes of conflicts and correctly dealing with the impact of conflicts on teacher training can conflicts be continuously transformed and resolved, and then the quality of teacher training can be improved in the cycle of continuous conflict and de-conflict. We will promote teacher training to a higher level.
【作者單位】： 韓山師范學(xué)院
【分類號】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2098929