本文選題：改革背景 + 課堂��； 參考：《課程.教材.教法》2007年09期

【摘要】：正眾所周知,課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主渠道。但是,我們?nèi)绾卧谛抡n程改革中充分發(fā)揮課堂的育人功能,這確實(shí)是一個(gè)既老又新的問題。由鄭金洲教授主編的《課改新課型》一書對(duì)這類問題進(jìn)行了理論探討。此書認(rèn)為,任何教育教學(xué)改革如果沒有真正觸動(dòng)課堂的話,那么這種改革就不能說是徹底的,也不能說是真正改變了學(xué)校
[Abstract]:As we all know, classroom is the main channel of school education and teaching. However, how to give full play to the educational function of the classroom in the new curriculum reform is indeed an old and new problem. This kind of problems is discussed theoretically in the book "New Curriculum Reform" edited by Professor Zheng Jinzhou. The book argues that if any educational reform does not really touch the classroom, then the reform cannot be said to be radical, nor can it be said to have really changed the school.
【分類號(hào)】：G424.21

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7 熊衛(wèi);;正確對(duì)待傳統(tǒng)語法翻譯法[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

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本文編號(hào)：2092745