本文選題：多元文化 + 學(xué)校文化　； 參考：《當(dāng)代教育論壇(校長(zhǎng)教育研究)》2007年01期

【摘要】：隨著全球化的進(jìn)一步推進(jìn),多元文化的沖突、融合與價(jià)值選擇已經(jīng)成為每一個(gè)民主開放國(guó)家面臨的重要問(wèn)題。校長(zhǎng)作為學(xué)校建設(shè)的領(lǐng)頭羊,應(yīng)從其職業(yè)的角度看待這一客觀時(shí)勢(shì),清醒地認(rèn)識(shí)到我國(guó)學(xué)校面臨的更為復(fù)雜的文化生態(tài)環(huán)境及其對(duì)學(xué)校文化建設(shè)提出的新的要求。在多元文化背景下,學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)著眼于未來(lái),培育和發(fā)展學(xué)生的主體性,培養(yǎng)能走向世界的高素質(zhì)的中國(guó)人;要結(jié)合當(dāng)前的課程改革,加強(qiáng)課程文化建設(shè),增強(qiáng)多元文化意識(shí);還要關(guān)注學(xué)生文化的發(fā)展趨向,實(shí)現(xiàn)科學(xué)的、合理的學(xué)校文化教育目標(biāo)。
[Abstract]:With the further development of globalization, the conflict of multiculturalism, integration and value selection have become an important problem for every democratic and open country. As the leader of school construction, the principal should look at this objective situation from the angle of his profession, and soberly realize the more complex cultural ecological environment faced by Chinese schools and the new requirements for the construction of school culture. Under the background of multiculturalism, the construction of school culture should focus on the future, cultivate and develop the students' subjectivity, cultivate the high-quality Chinese who can go to the world, and strengthen the construction of curriculum culture in the light of the current curriculum reform. It is also necessary to pay attention to the development trend of students' culture and to realize the scientific and reasonable goal of school culture and education.
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G41

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2066369