本文選題：課堂教學(xué)模式 + 范例教學(xué)�。� 參考：《比較教育研究》2004年04期

【摘要】：美國高校自20世紀(jì)80年代以來,興起了一種新型的課堂教學(xué)模式,主要由“范例教學(xué)”、“交互式教學(xué)”和“小組合作學(xué)習(xí)”三種模型構(gòu)成,通過學(xué)生與教師、學(xué)習(xí)伙伴以及學(xué)習(xí)資源之間的互動(dòng),幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)、發(fā)展能力。實(shí)踐證明,這種以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)的課堂教學(xué)模式,滿足了教學(xué)目標(biāo)多元化、學(xué)習(xí)方式多樣化和學(xué)習(xí)過程個(gè)性化的需求,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力、自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立研究能力。
[Abstract]:Since the 1980s, a new type of classroom teaching model has emerged in American colleges and universities, which is mainly composed of three models: "example teaching", "interactive teaching" and "group cooperative learning", which are made up of students and teachers. The interaction between learning partners and learning resources helps students build knowledge and develop their abilities. Practice has proved that this kind of classroom teaching mode, which aims at cultivating students' innovative ability, meets the demands of diversified teaching objectives, diversified learning methods and individualized learning process, and promotes the students to make creative use of what they have learned. Develop team work ability, self-learning ability and independent research ability.
【作者單位】： 寧波大學(xué)外語學(xué)院
【分類號(hào)】：G642.4

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2050231