本文選題：教育技術(shù)研究 + 技術(shù)實(shí)踐　； 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2007年21期

【摘要】：正在近百年的歷史發(fā)展中,我國的教育技術(shù)研究不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),引介國外理論和技術(shù),探討適合我國國情的理論和學(xué)科體系,對我國教育技術(shù)實(shí)踐和教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。同時由于自身的不成熟、人員結(jié)構(gòu)的復(fù)雜、傳統(tǒng)研究
[Abstract]:In the past 100 years of historical development, China's educational technology research has constantly summarized practical experience, introduced foreign theories and techniques, explored the theory and discipline system suitable for the national conditions of our country, and played an active role in promoting the development of our educational technology practice and education. At the same time, because of its own immaturity, the structure of personnel is complex, Traditional research
【作者單位】： 山東師范大學(xué)傳播學(xué)院
【分類號】：G40-057

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本文編號：2023127