本文選題：評(píng)價(jià)學(xué)生 + 教師需要��； 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2007年08期

【摘要】：正在平時(shí)聽課中,我覺得教師習(xí)慣的提問和評(píng)價(jià)用語需要反思,對(duì)此,筆者選擇了四句課堂常用語加以分析,以期能引起教師的思考。一、誰能回答這個(gè)問題課堂上,這樣的提問語經(jīng)常可見:“誰能回答這個(gè)問題?”然后根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)提問學(xué)生。表面上看,學(xué)生的表現(xiàn)很積極,回答時(shí)也都能有正確的答案。但深層地思考一下,教師之所以這樣問,是因?yàn)樗麄冴P(guān)注教學(xué)內(nèi)容能否按照他的設(shè)想完成,教學(xué)秩序能否保證。
[Abstract]:In the course of listening to class, I feel that teachers' habit questions and evaluation terms need to be reconsidered. In view of this, the author chooses four common phrases in class to be analyzed in order to arouse teachers' thinking. First, who can answer this question in class, such questions are often visible: "who can answer this question?" Then ask the student according to the student's reaction. On the face of it, students are very positive and have the right answers. But to think deeply, the teacher asks because they are concerned about whether the teaching content can be completed and whether the teaching order can be guaranteed.
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G420

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