本文選題：美國 + 基礎(chǔ)教育　； 參考：《外國中小學(xué)教育》2007年11期

【摘要】：美國面向21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育改革,值得關(guān)注的是形式多樣、注重平等、開拓進(jìn)取、追求卓越、鼓勵創(chuàng)新五大亮點。由于校園槍聲不斷、"9·11"后遺癥、信息社會沖擊、人才競爭激烈,正在呼喚優(yōu)秀教師。本文通過中美比較,對于諾貝爾獎與基教作用、人才培養(yǎng)與教師教育、科舉制度與守成觀念、校園建設(shè)與顯隱關(guān)系、求同規(guī)范與求異創(chuàng)新有所感悟。
[Abstract]:The reform of basic education facing the 21st century in the United States is worth paying close attention to five bright spots: diversified, equal, pioneering and enterprising, pursuing excellence and encouraging innovation. Because of the continuous gunfire on campus, the sequelae of "9 / 11", the impact of information society and the fierce competition of talents, it is calling for excellent teachers. Through the comparison between China and the United States, this paper has some feelings about the role of Nobel Prize and basic education, talent training and teacher education, imperial examination system and conservation concept, campus construction and explicit and implicit relations, seeking common norms and seeking difference and innovation.
【作者單位】：
【基金】：上海市2005年度教育科學(xué)重點項目《教師聘任的國際比較》(項目編號A0502) 教育部人文社會科學(xué)研究2006年度規(guī)劃項目《教師社會地位的國際比較》(項目編號06JA880024)的成果之一
【分類號】：G571.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鐘英;對基礎(chǔ)教育改革的思考[J];中小學(xué)管理;1998年Z1期

2 薛涌;;美國教育:沒有基準(zhǔn)的優(yōu)異[J];基礎(chǔ)教育;2006年02期

3 ;中國小學(xué)生眼中的美國教育[J];基礎(chǔ)教育;2003年S1期

4 李振村;;從細(xì)節(jié)出發(fā)抵達(dá)文化——我讀《36天，我的美國教育之旅》[J];基礎(chǔ)教育;2006年07期

5 樊未晨;;告訴你一個真實的美國教育：輕松背后的繁重[J];基礎(chǔ)教育;2007年08期

6 包葉紅;;追尋教育真諦 回歸教育本真——有感于美國教育[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2011年05期

7 ;基礎(chǔ)教育論壇雜志簡介及撰稿須知[J];基礎(chǔ)教育論壇;2011年08期

8 ;基礎(chǔ)教育論壇雜志簡介及撰稿須知[J];基礎(chǔ)教育論壇;2011年09期

9 邱倩;;美國網(wǎng)絡(luò)特許學(xué)校初探[J];上海教育科研;2011年08期

10 ;和學(xué)生對話的幾個技巧[J];遼寧教育;2011年Z2期

相關(guān)會議論文 前10條

1 宋唐;王麗華;;從基礎(chǔ)教育課程改革看網(wǎng)絡(luò)化條件下高中生自主學(xué)習(xí)[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

2 姚永強(qiáng);;生均經(jīng)費遞增法——保障基礎(chǔ)教育財政性經(jīng)費投入的一種設(shè)想[A];2005年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2005年

3 王麗霞;;從中美教育的互動談基礎(chǔ)教育改革應(yīng)堅持民族性[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

4 陳如平;;美國“教育管理合作計劃”的回顧與反思[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

5 埃明達(dá);;美國教育1880～1940年發(fā)展情況探析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

6 顧克;;淺論早期美國歷史對教育的影響[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

7 梁榮華;;美軍政時期(1945—1948)美國對韓國的教育援助研究[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

8 周華英;;談?wù)劷處熜睦韱栴}的成因及對策[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

9 李森;;兩戰(zhàn)期間美國教育改革述評[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

10 ;東海縣實驗中學(xué)“學(xué)生健康人格培養(yǎng)”課題組工作計劃[A];中國教育學(xué)會中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報告論文集[C];2004年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者 金姝;服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展[N];吉林日報;2009年

2 陳智勇;透過“虎媽”看美國教育的另一面[N];中國教育報;2011年

3 記者 李新龍　通訊員 張州鑫;美國教育官員到訪赤壁[N];湖北日報;2011年

4 湖北省赤壁市教育局局長 徐德福;零距離接觸美國教育[N];中國教師報;2011年

5 甘肅省蘭州市教育局局長 何泳忠;我眼中的美國教育[N];中國教師報;2011年

6 田溫　田海明　編譯;美國教育進(jìn)行“增負(fù)”試驗[N];中國教育報;2003年

7 本報記者　蔣建華;基礎(chǔ)教育改革需要什么樣的哲學(xué)頭腦[N];中國教育報;2004年

8 紅橋小學(xué) 吳建忠;淺談基礎(chǔ)教育改革[N];撫州日報;2005年

9 本報記者 胡萌;陳屹與她眼中的美國教育[N];光明日報;2001年

10 田溫;美國教育的“增負(fù)”試驗[N];科學(xué)導(dǎo)報;2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 侯威;要素主義教育理論研究[D];東北師范大學(xué);2008年

2 龐超;二十世紀(jì)八十年代以來瑞典基礎(chǔ)教育改革的價值取向研究[D];西南大學(xué);2012年

3 段素菊;20世紀(jì)80年代以來的美國公共基礎(chǔ)教育改革研究[D];北京師范大學(xué);2004年

4 蔣云芳;20世紀(jì)80年代以來美國聯(lián)邦政府以促進(jìn)公平為核心的基礎(chǔ)教育改革研究[D];西南大學(xué);2012年

5 張立新;美國教育技術(shù)發(fā)展史研究[D];河北大學(xué);2002年

6 宮淑紅;美國教育技術(shù)學(xué)的歷史與范式演變[D];華南師范大學(xué);2003年

7 李敏;美國教育政策問題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

8 孫大廷;美國教育戰(zhàn)略的霸權(quán)向度[D];吉林大學(xué);2008年

9 張榮偉;教育共同體及其生活世界改造[D];蘇州大學(xué);2006年

10 龔兵;從專業(yè)協(xié)會到教師工會[D];華東師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張紅偉;弘揚“和諧理念”：全面探索基礎(chǔ)教育公平實現(xiàn)的新路徑[D];南昌大學(xué);2008年

2 周小娟;美國基礎(chǔ)教育改革“競爭登頂計劃”研究[D];西南大學(xué);2011年

3 周肖奕;杜威與美國教育的實用性[D];對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2005年

4 易莎;學(xué)生潛能開發(fā)與基礎(chǔ)教育改革[D];華中師范大學(xué);2011年

5 洪健峰;芬蘭基礎(chǔ)教育改革研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

6 羅豫元;當(dāng)代美國雙語教育政策發(fā)展研究[D];華南師范大學(xué);2007年

7 郭江紅;改革開放以來黨和國家對農(nóng)村女童基礎(chǔ)教育的扶持[D];湖南師范大學(xué);2009年

8 劉元;美國K-12生涯教育實踐模式研究[D];華東師范大學(xué);2008年

9 姚麗霞;當(dāng)代美國公立學(xué)校改革的社區(qū)參與[D];福建師范大學(xué);2007年

10 趙華蘭;美國教師教育多元化模式研究[D];河南大學(xué);2009年

，

本文編號：2008228