本文選題：教師教育 + 實踐環(huán)節(jié)　； 參考：《教育探索》2007年07期

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【作者單位】： 齊齊哈爾大學(xué)教育與傳媒學(xué)院
【分類號】：G451.1

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 凌瑞良;蘇南發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀初中教師成長規(guī)律初探[J];常熟高專學(xué)報;2001年06期

2 劉潔;試析影響教師專業(yè)發(fā)展的基本因素[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年06期

3 靳瑩,劉璐;對高師化學(xué)課程結(jié)構(gòu)的統(tǒng)計分析與思考[J];化學(xué)教育;2003年01期

4 崔鴻;談我國中學(xué)生物教育現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢[J];高等函授學(xué)報(自然科學(xué)版);1999年06期

5 趙昌木;論教師成長[J];高等師范教育研究;2002年03期

6 胡艷;;建立目標為導(dǎo)向的教師繼續(xù)教育的質(zhì)量保障機制[J];教師教育研究;2006年03期

7 喻平;當(dāng)前高師數(shù)學(xué)教育幾個值得研究的問題[J];廣西高教研究;1997年01期

8 陳超球,李麗琳,李若華;面向21世紀高師化學(xué)教育專業(yè)課程體系的探討[J];廣西師院學(xué)報(自然科學(xué)版);1997年04期

9 陳超球,李麗琳,李若華,沈鴻博;適應(yīng)多民族地區(qū)教育改革和經(jīng)濟建設(shè)需要的中學(xué)化學(xué)教師培養(yǎng)方案設(shè)計[J];廣西師院學(xué)報(自然科學(xué)版);1999年04期

10 江家發(fā);;新課程背景下的高師院校教師教育改革[J];高等教育研究;2006年06期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 黃愛峰;體育教師教育專業(yè)化研究[D];南京師范大學(xué);2005年

2 周福盛;教師個體知識的構(gòu)成及發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2006年

3 王憲平;課程改革視野下教師教學(xué)能力發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 徐建平;教師勝任力模型與測評研究[D];北京師范大學(xué);2004年

5 杜靜;英國教師在職教育發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2007年

6 宋會君;體育教師專業(yè)化之研究[D];北京體育大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 黃愛鋒;面向21世紀我國體育教師教育課程改革研究——體育教育專業(yè)本科課程發(fā)展的歷史回顧、展望及改革對策[D];華中師范大學(xué);2001年

2 詹荔蓉;中學(xué)思想政治課教師素質(zhì)探略[D];福建師范大學(xué);2001年

3 黃子宜;我國普通高校體育教育專業(yè)排球普修課程改革探究[D];福建師范大學(xué);2002年

4 黃建團;挑戰(zhàn)·反思·對策·展望[D];廣西師范大學(xué);2002年

5 林松訪;中小學(xué)創(chuàng)新型教師及其成長若干問題的研究[D];福建師范大學(xué);2002年

6 康世剛;新數(shù)學(xué)課程實施中數(shù)學(xué)教師專業(yè)化成長研究[D];西北師范大學(xué);2003年

7 劉曉倩;高師學(xué)生教學(xué)實踐能力培養(yǎng)問題研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

8 向麗;英國新教師入職培訓(xùn)制度研究[D];四川師范大學(xué);2005年

9 韓飛;論歷史課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變[D];華中師范大學(xué);2005年

10 左嘉琳;從分離走向融合：教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校功能研究[D];河北師范大學(xué);2005年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 葉瀾;跨世紀中國教師教育發(fā)展的若干問題[J];教學(xué)與教材研究;1998年02期

2 ;《教師報》第十三屆全國教師教育教學(xué)論文大賽征稿啟事[J];陜西教育(教學(xué)版);2011年06期

3 楊園園;;淺論教師職業(yè)定位與教師教育[J];三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年02期

4 ;《新課程研究》(教師教育)2011年征稿啟事[J];新課程研究(中旬刊);2011年07期

5 劉曉敏;;教師教育中的媒介素養(yǎng)教育探析[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2011年04期

6 高亞男;;基于復(fù)雜性理論的教師教育研究[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2011年16期

7 李克軍;陳君;;美國多元文化背景下教師教育研究[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報;2011年06期

8 吳小蓉;;從專業(yè)化發(fā)展視閾看教師實踐智慧的形成[J];中國成人教育;2011年12期

9 邱國鋒;;依托客家文化資源,推動教師專業(yè)發(fā)展——嘉應(yīng)學(xué)院教師教育的實踐探索與創(chuàng)新[J];嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報;2011年07期

10 潘海燕;;關(guān)于教師教育學(xué)科建設(shè)策略的若干思考[J];教育導(dǎo)刊;2011年08期

相關(guān)會議論文 前10條

1 龔志武;;教師教育空間模式的轉(zhuǎn)型研究[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會年會論文集（Ⅰ）[C];2004年

2 呂春菊;薛瑞香;;愛的真誠中[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎大會論文集[C];2002年

3 姚建國;;立足國情 放眼未來 盡快完善教師資格認定和教師教育制度[A];第四屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇和2005中國教育熱點問題研討會論文集[C];2005年

4 劉春花;;教師文化：教師專業(yè)成長之應(yīng)有視角[A];湖南省城市文化研究會第三屆學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

5 謝麗惠;;淺論師德建設(shè)對教育發(fā)展的影響力[A];中國當(dāng)代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

6 袁秀利;;關(guān)于提高教師教育技術(shù)技能的研究[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

7 張旭東;崔瑞海;孔令偉;寧凱;;教師專業(yè)化視閾下的教師教育專業(yè)化發(fā)展研究[A];“高教強省”探索與實踐——高教科研2008[C];2009年

8 田山俊;;中國古代師資養(yǎng)成特點探究[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（6）——中國教師教育史、職業(yè)教育與成人教育史研究[C];2009年

9 陳駒;;教學(xué)設(shè)計訓(xùn)練:促進教師專業(yè)成長的有效途徑[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

10 黃云鵬;;新課程改革背景下的教師教育改革的實踐探討[A];全國高師會數(shù)學(xué)教育研究會2006年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者宦建新 通訊員單啟寧;杭州首推“教師教育券”[N];科技日報;2003年

2 沙河口區(qū)教育局局長 崔冬光;教師教育是立校根本[N];大連日報;2009年

3 北京師范大學(xué) 方增泉;教師教育亟待建立國家標準[N];光明日報;2010年

4 ;我市舉行教師教育工作現(xiàn)場會[N];自貢日報;2010年

5 趙鳳平;繪就大連教師教育新藍圖[N];大連日報;2011年

6 本報記者 褚清源;破解教師教育發(fā)展困境之路[N];中國教師報;2011年

7 甄德山;教師教育的創(chuàng)新之路[N];天津教育報;2011年

8 戚業(yè)國;變革中的教師教育[N];光明日報;2003年

9 蔣莉 浙江省杭州市上城區(qū)教育局局長;教師教育是看不見的教育生產(chǎn)力[N];中國教育報;2009年

10 記者 王德華;我市教師教育工作亮點紛呈[N];咸陽日報;2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 于興國;轉(zhuǎn)型期中國教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 黎志華;教師教育評價研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 田騰飛;社會變革背景下南非的教師教育研究[D];西南大學(xué);2012年

4 苗學(xué)杰;融合的教師教育[D];東北師范大學(xué);2012年

5 張翔;教師教育U-S共生性合作問題研究[D];西南大學(xué);2012年

6 楊慧文;變革中的教師教育范式：海峽兩岸之比較研究[D];華東師范大學(xué);2003年

7 張奎明;建構(gòu)主義視野下的教師素質(zhì)及其培養(yǎng)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

8 姜美玲;教師實踐性知識研究[D];華東師范大學(xué);2006年

9 杜靜;英國教師在職教育發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2007年

10 呂耀中;英國學(xué)校多元文化教育研究[D];華東師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 凌奇;教師職業(yè)自我概念引領(lǐng)下的自主專業(yè)發(fā)展研究[D];吉林大學(xué);2008年

2 齊丹丹;20世紀80年代以來美國教師專業(yè)化發(fā)展探究[D];東北師范大學(xué);2008年

3 黃小文;基于教師專業(yè)發(fā)展的教師教育課程改革研究[D];湖南科技大學(xué);2008年

4 江海英;教師教育中的通識教育探討[D];江西師范大學(xué);2007年

5 徐慧蘭;英美教師職前教育課程設(shè)置比較研究[D];西南大學(xué);2007年

6 肖平;美國教師聯(lián)盟之探究[D];福建師范大學(xué);2007年

7 洪希;教師職前教育課程設(shè)置的中英比較[D];西北師范大學(xué);2009年

8 李琛;關(guān)于美國教師專業(yè)化發(fā)展的初步研究[D];福建師范大學(xué);2003年

9 孫福海;關(guān)于教師學(xué)習(xí)的理論與調(diào)查研究[D];華南師范大學(xué);2005年

10 寧靜;我國近代教師教育模式的歷史變遷[D];河北大學(xué);2004年

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本文編號：1997461