本文選題：青少年 + 會(huì)心教育　； 參考：《教育理論與實(shí)踐》2007年06期

【摘要】：青少年需要進(jìn)行心理健康教育,這已經(jīng)成為一種共識(shí):從生態(tài)系統(tǒng)的角度考慮青少年的心理健康教育也將成為一種趨勢(shì)。構(gòu)建會(huì)心教育生態(tài)系統(tǒng)對(duì)青少年心理健康發(fā)展有著重要作用,構(gòu)建會(huì)心教育生態(tài)系統(tǒng)可以從青少年所賴(lài)以生存的微生態(tài)系統(tǒng)中交互作用的人際關(guān)系入手,充分利用心理輔導(dǎo)的相關(guān)技術(shù)是會(huì)心教育生態(tài)系統(tǒng)成功構(gòu)建的保障。
[Abstract]:It has become a common understanding that adolescents need mental health education: it will also be a trend to consider the mental health education of adolescents from the perspective of ecosystem. The construction of the cognitive education ecosystem plays an important role in the development of adolescents' mental health, and the construction of the cognitive education ecosystem can start with the interactive interpersonal relationships in the micro-ecosystem on which adolescents depend for their survival. Making full use of the related technology of psychological counseling is the guarantee of the successful construction of the cognitive education ecosystem.
【作者單位】： 南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【基金】：沈永江主持的江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃課題“會(huì)心教學(xué)研究——團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的融合”(D/2005/01/08) 江蘇省高校人文項(xiàng)目“團(tuán)體心理輔導(dǎo)與大學(xué)生思想政治教育的融合”(05SJB880015)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1976717