本文選題：E-learning + 學(xué)習(xí)對象　； 參考：《圖書情報(bào)工作》2007年01期

【摘要】：在全面闡述國內(nèi)外學(xué)習(xí)對象組織建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,深入分析我國學(xué)習(xí)對象資源組織建設(shè)方面存在的問題,指出構(gòu)建學(xué)習(xí)對象知識庫是學(xué)習(xí)對象資源組織的主要途徑,提出我國學(xué)習(xí)對象知識庫的構(gòu)建原則與總體框架,對學(xué)習(xí)對象知識庫建設(shè)中涉及的元數(shù)據(jù)、內(nèi)容封裝、互操作等關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行具體分析,同時明確建立學(xué)習(xí)對象知識庫聯(lián)盟的觀點(diǎn)。
[Abstract]:On the basis of expounding the present situation of the organization construction of learning objects at home and abroad, this paper deeply analyzes the problems existing in the construction of learning object resources in our country, and points out that constructing the knowledge base of learning objects is the main way to organize learning object resources. This paper puts forward the construction principles and general framework of the knowledge base of learning objects in China, and analyzes the key technologies such as metadata, content encapsulation, interoperability and so on, which are involved in the construction of the knowledge base of learning objects. At the same time, the idea of establishing the knowledge base alliance of learning objects is clarified.
【作者單位】： 中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1921098