本文選題：E-learning + 學(xué)習(xí)對(duì)象��； 參考：《圖書(shū)情報(bào)工作》2007年01期

【摘要】：在全面闡述國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)對(duì)象組織建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,深入分析我國(guó)學(xué)習(xí)對(duì)象資源組織建設(shè)方面存在的問(wèn)題,指出構(gòu)建學(xué)習(xí)對(duì)象知識(shí)庫(kù)是學(xué)習(xí)對(duì)象資源組織的主要途徑,提出我國(guó)學(xué)習(xí)對(duì)象知識(shí)庫(kù)的構(gòu)建原則與總體框架,對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象知識(shí)庫(kù)建設(shè)中涉及的元數(shù)據(jù)、內(nèi)容封裝、互操作等關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行具體分析,同時(shí)明確建立學(xué)習(xí)對(duì)象知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟的觀點(diǎn)。
[Abstract]:On the basis of expounding the present situation of the organization construction of learning objects at home and abroad, this paper deeply analyzes the problems existing in the construction of learning object resources in our country, and points out that constructing the knowledge base of learning objects is the main way to organize learning object resources. This paper puts forward the construction principles and general framework of the knowledge base of learning objects in China, and analyzes the key technologies such as metadata, content encapsulation, interoperability and so on, which are involved in the construction of the knowledge base of learning objects. At the same time, the idea of establishing the knowledge base alliance of learning objects is clarified.
【作者單位】： 中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1921098