發(fā)布時(shí)間：2018-05-21 18:04

  本文選題：知識(shí)結(jié)構(gòu) + 教師專業(yè)��； 參考：《教育理論與實(shí)踐》2007年16期

【摘要】：正教師作為一種職業(yè)存在于世界,就擁有了獨(dú)特的專業(yè)生命。筆者認(rèn)為,對(duì)教師專業(yè)生命的衡量應(yīng)該從"知識(shí)結(jié)構(gòu)"、"教學(xué)思想"、"授課技術(shù)"三方面來進(jìn)行。這其中,良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立是前
[Abstract]:As a profession in the world, full teachers have a unique professional life. The author thinks that teachers' professional life should be measured from three aspects: knowledge structure, teaching thought and teaching technology. Among them, the establishment of good knowledge structure is the first
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G451

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1 沈t，

本文編號(hào)：1920218