本文選題：課程理論 + 課程設(shè)置　； 參考：《中國成人教育》2007年12期

【摘要】：隨著科技的飛速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)對(duì)課程設(shè)置的影響越來越明顯。要解決科技發(fā)展的無限性和課程設(shè)置的有限性之間的矛盾,課程設(shè)置必須符合人的學(xué)習(xí)心理�；谶@一原則,通過對(duì)現(xiàn)代課程理論演變過程的回顧,分析探討不同課程理論的心理學(xué)基礎(chǔ),提出當(dāng)前課程設(shè)置中應(yīng)注意解決的心理學(xué)問題。
[Abstract]:With the rapid development of science and technology, the impact of science and technology on the curriculum is becoming more and more obvious. In order to solve the contradiction between the infinity of the development of science and technology and the limitation of the curriculum, the curriculum must conform to the learning psychology of people. Based on this principle, through reviewing the evolution of modern curriculum theory, this paper analyzes and discusses the psychological basis of different curriculum theories, and puts forward the psychological problems that should be paid attention to in the current curriculum design.
【作者單位】： 陜西咸陽師范學(xué)院 陜西咸陽師范學(xué)院
【基金】：陜西省教育廳科研項(xiàng)目基金資助課題(04JK116) 咸陽師范學(xué)院研項(xiàng)目基金資助課題(04xsyk231)
【分類號(hào)】：G423

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳杰;孔子的課程理論和《學(xué)記》所設(shè)想的教學(xué)進(jìn)程[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1981年01期

2 ;布魯納的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”課程理論受到批評(píng)[J];中學(xué)語文;1983年11期

3 廖哲勛;美國課程理論的主要流派[J];課程.教材.教法;1984年06期

4 吳杰,喬曉冬;課程論的歷史發(fā)展所揭示的問題[J];課程.教材.教法;1985年02期

5 陳俠;國外課程理論的各種流派(上)[J];課程.教材.教法;1986年09期

6 陳俠;國外課程理論的各種流派(中)[J];課程.教材.教法;1986年10期

7 陳俠;國外課程理論的各種流派(下)[J];課程.教材.教法;1986年11期

8 呂達(dá);簡述嚴(yán)復(fù)的科學(xué)教育思想和課程理論[J];教育科學(xué);1988年04期

9 吳定初;西方教學(xué)理論兩流派述評(píng)[J];四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1989年01期

10 廖哲勛;英國課程理論略覽[J];課程.教材.教法;1989年Z2期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 陳志遠(yuǎn);黃桂玉;謝菊芳;;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究[A];湖北省物理學(xué)會(huì)、武漢物理學(xué)會(huì)成立70周年慶典暨2002年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2002年

2 陳海寧;孫蕓;;高校課程改革中的精品意識(shí)探析[A];中國建設(shè)教育協(xié)會(huì)2002年立項(xiàng)研究課題論文集[C];2003年

3 張永年;;互動(dòng)式教學(xué)模式的探討[A];國際現(xiàn)代包裝及教育學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

4 蘇明光;;千錘百煉打造一門社會(huì)發(fā)展急需的人文課程——中小學(xué)影視文化課程研究與發(fā)展報(bào)告[A];橫店·全國中小學(xué)生影視教育研討會(huì)論文集[C];2004年

5 張日輝;;運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)《電生理技術(shù)》課程體系構(gòu)建與實(shí)踐[A];第八屆全國生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2005年

6 宋環(huán)寧;胡勝利;;新課程 新角色[A];第六屆甘肅省中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2005年

7 潘文林;楊柱元;邱宇青;;用教育目標(biāo)分類理論改進(jìn)C++語言課程教學(xué)模式[A];2005全國計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2005年

8 張日輝;;運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)《電生理技術(shù)》課程體系構(gòu)建與實(shí)踐[A];中國生理學(xué)會(huì)第八屆全國生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2005年

9 王希亮;;新課程背景下教師課程素質(zhì)研究[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

10 瞿春波;;淺談教師如何實(shí)踐教學(xué)反思[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 遼寧師范大學(xué)教育科學(xué)研究所 楊騫;校本課程開發(fā)應(yīng)注意的問題[N];中國教育報(bào);2000年

2 記者 王柏玲;著眼于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展[N];文匯報(bào);2000年

3 記者 王柏玲;青少年信息素養(yǎng)需迅速提高[N];文匯報(bào);2000年

4 楊明全;多元課程意義的追尋與重建[N];中國教育報(bào);2001年

5 ;打破傳統(tǒng) 引起興趣 培養(yǎng)能力[N];中國教育報(bào);2001年

6 潘　涌;課程改革中，教研員干啥？[N];中國教育報(bào);2002年

7 汪佳敏;傾聽·共舞·反思[N];中國教育資訊報(bào);2002年

8 楊明全;《理解課程》：超出常規(guī)說課程[N];中國教育報(bào);2003年

9 姜冬根;后現(xiàn)代思想對(duì)課程改革的啟示[N];中國教師報(bào);2003年

10 祝振強(qiáng);一所民辦高等職業(yè)學(xué)院的作為[N];中國勞動(dòng)保障報(bào);2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 王海燕;地域文化與課程[D];華東師范大學(xué);2003年

2 葉信治;提高大學(xué)課程實(shí)踐自覺性的哲學(xué)探討[D];廈門大學(xué);2003年

3 陳雨亭;教師研究中的自傳研究方法[D];華東師范大學(xué);2006年

4 胥英明;后現(xiàn)代體育課程研究[D];華南師范大學(xué);2006年

5 薛國鳳;沖突與和諧[D];南京師范大學(xué);2006年

6 張相學(xué);學(xué)校如何管理課程[D];南京師范大學(xué);2006年

7 陳明宏;校長課程領(lǐng)導(dǎo)的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 沈嵐霞;威廉·派納與課程的概念重建主義運(yùn)動(dòng)[D];華東師范大學(xué);2004年

2 董丹虹;中等職業(yè)學(xué)校課程理論與實(shí)踐研究[D];天津大學(xué);2004年

3 任偉偉;20世紀(jì)上半葉美國課程理論的發(fā)展[D];廣西師范大學(xué);2004年

4 肖明全;論杜威的課程理論及其現(xiàn)代啟示[D];山東師范大學(xué);2004年

5 陳燕華;中美護(hù)理本科專業(yè)課程理論及實(shí)踐部分設(shè)置的比較研究[D];四川大學(xué);2004年

6 徐芳;作為話語的英語教學(xué)：基于伯恩斯坦課程理論上的研究[D];浙江大學(xué);2006年

7 王輝;普通高校公共藝術(shù)教育[D];中央美術(shù)學(xué)院;2006年

8 任志楠;20世紀(jì)80年代以來我國園本課程研究發(fā)展的分析[D];東北師范大學(xué);2006年

9 陳琳;重慶大學(xué)MBA課程設(shè)置研究[D];西南大學(xué);2006年

10 董晶;基于提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的校本課程理論和實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：1901819