本文選題：個(gè)性化自主學(xué)習(xí) + 現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育��； 參考：《中國(guó)成人教育》2007年22期

【摘要】：正個(gè)性化自主學(xué)習(xí)是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型學(xué)習(xí)模式。隨著信息化和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái),學(xué)習(xí)已成為社會(huì)每個(gè)人自身發(fā)展的需要,成為社會(huì)一切成員整個(gè)生命的活動(dòng)和一種社會(huì)責(zé)任。而新的時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)又提出了更高的要求,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)做通才。學(xué)
[Abstract]:Positive individualized autonomous learning is a new learning model with the development of modern information technology. With the advent of information and learning society, learning has become the need of everyone's own development, the whole life of all members of society and a kind of social responsibility. The new era puts forward higher requirements for talent quality, learning to learn to learn, to learn to be a man, to learn to innovate, to learn to be a generalist. Science
【作者單位】： 棗莊學(xué)院
【分類號(hào)】：G434

【共引文獻(xiàn)】

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6 張岱斌;;加強(qiáng)理論研究 促進(jìn)開放教育試點(diǎn)健康發(fā)展[A];“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的遠(yuǎn)程開放教育”研討會(huì)論文集[C];2004年

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10 劉民杰;;開放教育中學(xué)科教師的個(gè)別化教學(xué)[A];“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的遠(yuǎn)程開放教育”研討會(huì)論文集[C];2004年

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3 黃綺冰;電大開放教育學(xué)生必備的素質(zhì)[N];福建科技報(bào);2002年

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5 本報(bào)記者 鐘偉;構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，看電大如何運(yùn)籌？[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

6 本報(bào)記者　鐘偉;把優(yōu)秀資源送到教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

7 聶旭東;教師=主持人！召集人！觀眾！[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

8 本報(bào)記者 鄭晉鳴 通訊員 姜亞金;為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)服務(wù)[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

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10 ;云南電大培養(yǎng)應(yīng)用型人才逾百萬(wàn)[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2003年

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2 劉井輝;中國(guó)電大教育出現(xiàn)困境的原因及對(duì)策研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

3 朱曉青;開放大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)研究[D];上海師范大學(xué);2005年

4 趙毅;現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)測(cè)[D];河北大學(xué);2005年

5 任春東;地方電大學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

6 熊邦忠;基于RUP構(gòu)筑網(wǎng)上助學(xué)交互系統(tǒng)的實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 文孟飛;基于B/S的形成性考核智能管理系統(tǒng)[D];中南大學(xué);2005年

8 孫革;大連電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)資源建設(shè)的策略研究[D];東北師范大學(xué);2005年

9 吳錦帆;分校級(jí)電大遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量保證體系的研究與實(shí)踐[D];上海師范大學(xué);2006年

10 胡玲潔;遠(yuǎn)程教育教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力分析及培訓(xùn)提高方案研究[D];南京師范大學(xué);2005年

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本文編號(hào)：1852863