本文選題：心理健康教育 + 心理健康��； 參考：《河南社會科學(xué)》2007年05期

【摘要】：個別化教學(xué)模式是在班級教學(xué)條件下適應(yīng)并促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教學(xué)模式,是心理健康教育與學(xué)校教育教學(xué)最佳的結(jié)合點(diǎn)。個別化教學(xué)通過關(guān)注學(xué)生的個別差異,制定并實(shí)施個別化教學(xué)方案,使學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中發(fā)揮智力潛能,形成健全的人格,獲得自主發(fā)展。
[Abstract]:The individual teaching mode is the teaching mode to adapt and promote the student ' s personality development under the condition of class teaching . It is the best combining point between mental health education and school education .

【作者單位】： 河南教育學(xué)院教育系
【基金】：河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(2005BJY002) 河南教育學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科“教育經(jīng)濟(jì)與管理”成果。
【分類號】：G441

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1 張彥君;;心理健康教育的個別化教學(xué)模式[J];河南社會科學(xué);2007年05期

2 李r，

本文編號：1802452