發(fā)布時(shí)間：2018-04-25 15:06

  本文選題：教育政策 + 價(jià)值分析　； 參考：《高教探索》2007年06期

【摘要】：教育政策價(jià)值分析經(jīng)歷了從無到有的過程。出現(xiàn)時(shí)間短,具有跨學(xué)科、跨系統(tǒng)的知識(shí)特征,較難駕馭是教育政策價(jià)值分析面臨的迫切問題。但它的產(chǎn)生與發(fā)展同政策研究、教育研究、價(jià)值研究的發(fā)展趨勢(shì)是一致的,并且對(duì)糾正相關(guān)領(lǐng)域的錯(cuò)誤傾向有積極的意義。
[Abstract]:The value analysis of educational policy has experienced a process from nothing to existence. It is an urgent problem for the value analysis of educational policy to appear in a short time, have the characteristics of knowledge of cross-disciplinary, cross-system, and be difficult to control. However, its emergence and development are consistent with the development trend of policy research, educational research and value research, and have positive significance to correct the wrong tendency in related fields.
【作者單位】：
【基金】：中國博士后科學(xué)基金資助(項(xiàng)目編號(hào)20060400739)。
【分類號(hào)】：G40

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【共引文獻(xiàn)】

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9 李，

本文編號(hào)：1801835