本文選題：義務(wù)教育 + 均衡發(fā)展　； 參考：《遼寧教育研究》2007年10期

【摘要】：2006年7月,沈陽(yáng)市開(kāi)始實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)改革,目前已經(jīng)取得了初步成效。但是,薄弱學(xué)校依然是制約均衡發(fā)展的關(guān)鍵因素;教師交流中如何保障教師根本利益是需要關(guān)注的重點(diǎn)所在;學(xué)區(qū)化管理模式的動(dòng)力不足是制約其有效性的主要因素;監(jiān)督與反饋環(huán)節(jié)執(zhí)行不利可能影響到改革的進(jìn)程。今后,綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)改革應(yīng)著重強(qiáng)化以下幾方面措施:建立保障義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)費(fèi)投入長(zhǎng)效機(jī)制;從組織結(jié)構(gòu)變革的角度強(qiáng)化學(xué)區(qū)化管理制度的作用;從解決教師關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題入手完善教師交流制度;以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為切入點(diǎn)加快薄弱學(xué)校改造進(jìn)程;在追求均衡發(fā)展的同時(shí)強(qiáng)調(diào)辦學(xué)的特色化與個(gè)性化;加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估,建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展的監(jiān)測(cè)制度。
[Abstract]:In July 2006, Shenyang began to implement the reform of balanced development of compulsory education comprehensive experimental area, and has achieved initial results.However, weak schools are still the key factors restricting the balanced development; how to protect the fundamental interests of teachers in teacher communication is the focus to be concerned; the lack of motivation of the school district management model is the main factor restricting its effectiveness.Supervision and feedback implementation may adversely affect the process of reform.In the future, the reform of the comprehensive experimental area should focus on the following measures: to establish a long-term mechanism to ensure the balanced development of compulsory education, to strengthen the role of the school district management system from the perspective of organizational structure change, and to establish a long-term mechanism for ensuring the balanced development of compulsory education.Starting from solving the focal point of teachers' concern, improving the teacher exchange system; taking the construction of standardized schools as the starting point to speed up the process of weak schools' transformation; emphasizing the characteristics and individuation of running schools while pursuing balanced development; strengthening the supervision and evaluation,Establish and improve the monitoring system for the balanced development of compulsory education.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】：G522.3

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本文編號(hào)：1773902