本文選題：遠(yuǎn)程教育系統(tǒng) + 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)��； 參考：《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》2007年05期

【摘要】：把遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一個(gè)系統(tǒng)來(lái)考慮,研究其中的主客體關(guān)系一直是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)理論研究的一個(gè)重要課題。作為遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)中的復(fù)合主體,教師和學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮其主體性,從各個(gè)角度改善和發(fā)揮系統(tǒng)功能。這方面研究既有重要的理論意義,也具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:Considering the distance network teaching as a system, the research on the relationship between subject and object has always been an important subject in the basic theory research of modern distance education.As a complex subject in distance network teaching activities, teachers and students should give full play to their subjectivity and improve and exert their system functions from various angles.This research has important theoretical significance, but also has great practical significance.
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院 廣西師范學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1773767