本文選題：中國 + 教育產品��； 參考：《浙江大學學報(人文社會科學版)》2007年06期

【摘要】：教育部門主要提供個人和社會所需要的教育產品。教育產品的提供方式是教育資源配置和利用決策中的核心問題。教育產品的基本屬性表現(xiàn)為效用上的可分割性、消費上的競爭性、受益上的排他性、正外部性、公益性,政府資助是促使教育產品供應最優(yōu)化的重要條件。義務教育是公共產品,高中教育和高等教育是具有公益性的私人產品,職業(yè)技術教育和成人教育基本上是私人產品。當前我國教育產品提供方式的基本格局為義務教育產品以政府生產和提供為主,市場生產和提供的范圍很有限;非義務教育產品雖然主要依托政府生產和提供,但近期市場生產和提供的份額越來越大。今后我國教育產品提供應當形成政府、市場、社會和學校相互聯(lián)系、相互制約的運行機制。政府應成為公辦學校的舉辦者、管理者和民辦學校的支持者;市場提供社會所需的數(shù)量有限的贏利性產品和較大量的非贏利性產品;中介組織更多更好地參與產品生產服務體系的建立和發(fā)展工作;各級各類學校積極采用科學、規(guī)范、高效的運作方式提供數(shù)量足、質量高、社會所需的各類教育產品。
[Abstract]:The education sector provides educational products that individuals and society need.The way to provide educational products is the core problem in educational resources allocation and utilization decision.The basic attributes of educational products are the separability of utility, the competition of consumption, the exclusiveness of benefit, the positive externality, the public welfare, and the government subsidy are the important conditions to optimize the supply of educational products.Compulsory education is a public product, high school education and higher education are private products with public welfare, vocational and technical education and adult education are basically private products.At present, the basic pattern of providing educational products in our country is that compulsory education products are mainly produced and provided by the government, and the scope of market production and provision is very limited. Although non-compulsory education products are mainly produced and provided by the government,But the market has been growing in production and supply in the recent past.In the future, the provision of educational products in our country should form a mechanism of government, market, society and school which are interrelated and restrict each other.The government should be the organizer, manager and supporter of the private school, and the market should provide the society with a limited number of profit-making products and a large number of not-for-profit products.Intermediary organizations participate more and better in the establishment and development of product production and service system. Schools at all levels actively adopt scientific, standardized and efficient operation methods to provide all kinds of educational products that are sufficient in quantity, high in quality and required by the society.
【作者單位】： 浙江大學教育學系
【基金】：浙江省哲學社會科學規(guī)劃重點課題(06CGJY03Z)
【分類號】：G521

【參考文獻】

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【共引文獻】

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