本文選題：教育測量學 + 項目反應理論��； 參考：《東北師范大學》2007年碩士論文

【摘要】： 近幾十年來，教育測量學的發(fā)展迅速，項目反應理論的應用也越來越廣泛，尤其在分析大中小學生成績中的發(fā)展?jié)摿κ欠浅４蟮�，許多研究人員和教育工作者都正在投入到項目反應理論的研究和實踐當中，可見其作用之大。本文在簡單介紹教育測量學的發(fā)展概況和分析項目反應理論和經(jīng)典測量理論兩種理論的基礎上，找到了二者的相同和不同，各自的優(yōu)勢極其缺點，并且針對項目反應理論中的正態(tài)卵形模型加以詳細的闡述，給出了模型極其參數(shù)意義，利用EM算法和Gibbs抽樣證明了求解項目參數(shù)的公式和方法，并根據(jù)我系本科生的期末成績數(shù)據(jù)編程運算得出了項目參數(shù)，然后加以分析。成果為得到了實際數(shù)據(jù)的項目參數(shù)，即難度參數(shù)和區(qū)分度，從而判斷題目出的好壞，以及分析學生的學習和掌握的情況，，并在教學和考試中進行改進。最后介紹了項目反應理論在各個方面的應用和發(fā)展。項目反應理論在運動測量領域，遠程教育領域，數(shù)據(jù)分析，人才測評領域等各個領域的發(fā)展都起到了重要的作用。
[Abstract]:In recent decades, with the rapid development of educational surveying, the application of project response theory is becoming more and more extensive, especially in the analysis of students' achievement.Many researchers and educators are engaged in the research and practice of project response theory.On the basis of a brief introduction to the development of educational surveying and the analysis of two theories, item response theory and classical measurement theory, this paper finds out the same and different of the two theories, and their respective advantages and disadvantages.The normal oval model in the project response theory is described in detail, and the significance of the model and its parameters are given. The formulas and methods for solving the project parameters are proved by EM algorithm and Gibbs sampling.According to the final grade data of undergraduate students, the project parameters are obtained and analyzed.The result is that the project parameters, that is, the difficulty parameter and the degree of distinction, are obtained from the actual data, so as to judge the quality of the problem, and to analyze the situation of the students' learning and mastering, and to improve it in the teaching and examination.Finally, the application and development of project response theory in various aspects are introduced.Project response theory plays an important role in the field of motion measurement, distance education, data analysis, talent evaluation and other fields.
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G40

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本文編號：1748306