本文選題：教育資源 + 配置��； 參考：《學(xué)術(shù)交流》2007年07期

【摘要】：教育資源配置的公平性體現(xiàn)了教育資源在社會(huì)成員之間公平分配和平等享用的價(jià)值觀念與準(zhǔn)則,是實(shí)現(xiàn)教育公平的前提和內(nèi)在要求。目前,我國(guó)教育投入嚴(yán)重不足,教育資源配置的公平性缺失,已成為影響和制約教育機(jī)會(huì)均等的重要因素,阻礙了實(shí)現(xiàn)教育公平的進(jìn)程。對(duì)此,我們應(yīng)通過(guò)合理的制度安排和政策調(diào)整來(lái)配置教育資源,并且要根據(jù)不同教育階段的特性以及存在的不公平的實(shí)際,公平合理地配置不同階段的教育資源,從而促進(jìn)教育資源配置的公平性,加快實(shí)現(xiàn)教育公平的進(jìn)程。
[Abstract]:The fairness of the allocation of educational resources reflects the values and norms of equitable distribution and equal enjoyment of educational resources among members of the society, and is the premise and inherent requirement of achieving educational fairness.At present, the serious shortage of educational investment and the lack of fairness in the allocation of educational resources have become an important factor that influences and restricts the equality of educational opportunities, and hinders the process of realizing educational fairness.In this regard, we should allocate educational resources through reasonable institutional arrangements and policy adjustments, and allocate educational resources at different stages in a fair and reasonable manner according to the characteristics of different stages of education and the existence of unfair realities.In order to promote the fairness of the allocation of educational resources, accelerate the process of achieving educational equity.
【作者單位】： 廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部
【分類(lèi)號(hào)】：G40

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本文編號(hào)：1746867