智利教育券政策述評
本文選題:智利 + 教育券。 參考:《比較教育研究》2007年04期
【摘要】:1980年,智利開始實施由公共經(jīng)費資助的政府教育券政策。該政策以弗里德曼的自由市場教育券模式為理論基礎,覆蓋全國所有的公立和部分私立中小學。教育券政策的實施盡管擴大了學生及其家長選擇學校的機會,但研究表明社會經(jīng)濟背景較好的學生才是該政策的更大受益者。此外,在改進學校效益、提高教育質(zhì)量、促進教育公平等方面,智利的教育券政策也并沒有取得預期的效應。因此,有必要重新認識教育券政策的目的與功能,以尋求新的突破。
[Abstract]:In 1980, Chile began to implement a public funded government education voucher policy.The policy, based on Friedman's free-market voucher model, covers all public and private primary and secondary schools across the country.Although the implementation of the voucher policy has expanded the opportunities for students and their parents to choose schools, studies show that students with better social and economic backgrounds are the greater beneficiaries of the policy.In addition, Chile's education voucher policy has not achieved the expected effect in improving school efficiency, improving education quality and promoting education equity.Therefore, it is necessary to re-understand the purpose and function of educational voucher policy in order to seek a new breakthrough.
【作者單位】: 教育部人文社會科學重點研究基地北京師范大學比較教育研究中心北京師范大學國際與比較教育研究所
【分類號】:G578.4
【共引文獻】
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4 記者 潘若o,
本文編號:1746856
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