發(fā)布時(shí)間：2018-04-13 07:20

  本文選題：心理測(cè)驗(yàn) + 中小學(xué)心理健康教育�。� 參考：《上海教育科研》2007年07期

【摘要】：本研究采用自編問卷調(diào)查了心理測(cè)驗(yàn)在中小學(xué)心理健康教育中的運(yùn)用現(xiàn)狀。從心理測(cè)驗(yàn)的配備與使用情況、使用目的、測(cè)驗(yàn)類型、測(cè)驗(yàn)使用者狀況與結(jié)果反饋等方面開展研究。結(jié)果表明,使用率低于配備率;測(cè)驗(yàn)的主要目的是用于心理檔案的建設(shè)和科研數(shù)據(jù)的收集;測(cè)驗(yàn)類型多樣化,較少使用自編問卷;專職和非專職心理教師在測(cè)驗(yàn)的使用上存在極其顯著的差異;教師根據(jù)具體情況反饋測(cè)驗(yàn)結(jié)果。最后針對(duì)目前存在的問題提出一些看法與建議。
[Abstract]:The application of psychological test in mental health education in primary and secondary schools was investigated by self-designed questionnaire.The research is carried out from the following aspects: the equipment and use of psychological test, the purpose of use, the type of test, the status of test users and the feedback of test results.The results show that the utilization rate is lower than the equipping rate, the main purpose of the test is to construct the psychological file and collect the scientific research data, the type of the test is diversified, and the self-made questionnaire is less used.There are significant differences between full-time and part-time psychological teachers in the use of the test, and teachers feedback the test results according to the specific situation.Finally, some opinions and suggestions are put forward in view of the existing problems.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)特殊教育系 上海外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校
【分類號(hào)】：G441

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1743477