本文選題：學(xué)校效能　切入點：有效學(xué)校運動　出處：《教育發(fā)展研究》2007年20期

【摘要】：追求學(xué)校教育質(zhì)量與效能是當(dāng)今世界各國基礎(chǔ)教育改革的核心要旨。學(xué)校效能研究從揭示學(xué)校對學(xué)生的成就影響開始,其間經(jīng)歷有效學(xué)校運動到學(xué)校改進(jìn)運動,其目的是改進(jìn)學(xué)校,使學(xué)校成為有效能的學(xué)校。學(xué)校效能研究在40年的發(fā)展過程中在方法論上不斷革新,試圖揭示學(xué)校效能的因素,在實踐層面為政府以及學(xué)校重建提供理論指引;同時學(xué)校效能研究面臨著政治化、專門化和技術(shù)化問題,問題的解決有待于研究的進(jìn)一步深化。
[Abstract]:The pursuit of school education quality and efficiency is the core of the basic education reform in the world.The study of school effectiveness begins with revealing the influence of school on students' achievement, during which it experiences an effective school movement to a school improvement campaign, the purpose of which is to improve the school and make the school become an effective school.In the course of 40 years' development, the research on school effectiveness has been innovating in methodology, trying to reveal the factors of school efficiency, providing theoretical guidance for the government and school reconstruction in practice, meanwhile, the study of school effectiveness is facing politicization.The problems of specialization and technology need to be solved further.
【作者單位】： 福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
【基金】：中國教育管理學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題“校長效能與學(xué)校發(fā)展研究”(中教管字[2006]011號)的部分成果。
【分類號】：G40

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 蔡永紅;美國學(xué)校效能研究的回顧與反思[J];比較教育研究;2005年11期

2 湯林春;學(xué)校效能研究略論[J];中小學(xué)管理;2004年02期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 孫燕;;國內(nèi)外學(xué)校效能研究比較分析[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年04期

2 張幼銘;徐賢春;陸旭東;;高校管理效能的影響因素及提升策略研究[J];高等工程教育研究;2007年05期

3 洪曉彬;張生康;劉欣然;何建偉;;一元訓(xùn)練理論若干問題辨析[J];南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年01期

4 石雷山;;教師集體效能感與學(xué)校效能之關(guān)系探究[J];南通大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2008年03期

5 張亮;;我國中小學(xué)學(xué)校效能評價研究的最新進(jìn)展[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2010年03期

6 李春花;崔爽;;校內(nèi)外教育系統(tǒng)相互作用及其對教育效能的促進(jìn)[J];沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年04期

7 楊穎;;“滋潤”義辨[J];文學(xué)界(理論版);2010年07期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 陳何芳;大學(xué)學(xué)術(shù)生產(chǎn)力引論[D];華中科技大學(xué);2005年

2 謝同祥;教育信息化系統(tǒng)規(guī)劃及其知識咨詢系統(tǒng)研究[D];南京師范大學(xué);2008年

3 楊錦興;改善農(nóng)村中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)效能的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 張亮;普通高中學(xué)生增值評價研究[D];山東師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 丁琦;考試數(shù)據(jù)縱橫向分析及其對教育評價的意義[D];華東師范大學(xué);2010年

2 趙暉;普通初級中學(xué)學(xué)校效能評價研究初探[D];上海師范大學(xué);2005年

3 王莉萍;山西省中學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)效能及其影響因素研究[D];山西大學(xué);2006年

4 方學(xué)禮;學(xué)校經(jīng)營—現(xiàn)代學(xué)校管理的解讀與重構(gòu)[D];浙江師范大學(xué);2006年

5 趙峗;中小學(xué)管理效能研究[D];首都師范大學(xué);2007年

6 谷珊;學(xué)校效能評價：對某市高中的實證研究[D];天津師范大學(xué);2007年

7 林海燕;文化視野中的有效學(xué)校研究[D];福建師范大學(xué);2007年

8 劉志永;江澤民反腐敗思想的精髓[D];廣州大學(xué);2008年

9 王家美;教育增值評估的理論與實踐研究[D];江西師范大學(xué);2009年

10 劉珊珊;大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀分析與對策研究[D];江西師范大學(xué);2009年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 鄭燕祥 ,姚霞;世紀(jì)初學(xué)校效能的新取向——從指向內(nèi)部、聯(lián)接外界到面向未來[J];教學(xué)與管理;2002年13期

2 孫綿濤,洪哲;學(xué)校效能初探[J];教育與經(jīng)濟(jì);1994年03期

3 張煜;學(xué)校效能評價——一種對學(xué)校進(jìn)行綜合評價與質(zhì)量監(jiān)控的理論與方法[J];中小學(xué)管理;1997年Z1期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 盧乃桂;張佳偉;;學(xué)校效能與學(xué)校改進(jìn)走向結(jié)合的理論基礎(chǔ)的探討[J];教育學(xué)報;2007年05期

2 薛國鳳;陳希紅;;英國學(xué)校改進(jìn)中的教師領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)及啟示[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報;2011年01期

3 王春;西方關(guān)于學(xué)校效能和過程變量的研究[J];外國中小學(xué)教育;2001年02期

4 孫河川;;教育效能與學(xué)校改進(jìn)研究的引領(lǐng)者和推動者——國際學(xué)校效能與學(xué)校改進(jìn)學(xué)會[J];比較教育研究;2009年03期

5 吳言;;學(xué)校效能:一個新維度[J];職業(yè)技術(shù)教育;2008年07期

6 湯林春;;我國大陸十四年來學(xué)校效能研究現(xiàn)狀及反思[J];上海教育科研;2008年04期

7 諶啟標(biāo);學(xué)校效能研究論綱[J];教育理論與實踐;2001年06期

8 王前新;陳麗華;;提升學(xué)校效能是高職院校發(fā)展的突破口[J];教育與職業(yè);2007年15期

9 鄭文;學(xué)校文化、學(xué)校效能及其關(guān)系的理論探討[J];現(xiàn)代教育論叢;2000年01期

10 孟繁華;構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校的學(xué)習(xí)型組織[J];比較教育研究;2002年01期

相關(guān)會議論文 前6條

1 杜屏;楊中超;;對學(xué)校效能增值評價的回顧與反思[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

2 杜屏;李琳琳;;基于內(nèi)容分析法的我國學(xué)校效能研究綜述[A];2008年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2008年

3 曾潔珍;張衛(wèi);李董平;;中小學(xué)教師參與決策和學(xué)校效能、工作滿意度的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

4 王小棟;孫河川;;遼寧省校長領(lǐng)導(dǎo)力要素差異測評研究[A];第八屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年

5 王家美;戴海崎;;幾種教育增值評估模型的比較研究[A];全國教育與心理統(tǒng)計與測量學(xué)術(shù)年會暨第八屆海峽兩岸心理與教育測驗學(xué)術(shù)研討會論文摘要集[C];2008年

6 許蘇;;美國《教育領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》和《教育領(lǐng)導(dǎo)政策標(biāo)準(zhǔn)》的制定及其啟示[A];教育領(lǐng)導(dǎo)研究（第一輯）[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前9條

1 李軍;香港學(xué)者眼中的校本管理與學(xué)校效能[N];中國教育報;2003年

2 中央教育科學(xué)研究所科研處　陳如平;管理創(chuàng)新與學(xué)校發(fā)展[N];中國教育報;2003年

3 本報記者 蔣建華;基礎(chǔ)教育改革，已到“制度突破”時[N];中國教育報;2004年

4 本報記者　蔣建華;學(xué)校克服平庸走向優(yōu)質(zhì)[N];中國教育報;2003年

5 郅庭瑾;教育管理研究之“述”與“評”[N];中國教育報;2005年

6 陳玉琨;分享西方教育管理的前沿成果[N];中華讀書報;2002年

7 朱珊;沒有問題意識，強(qiáng)作研究不靈[N];中國教育報;2005年

8 孔北捷;學(xué)生(IC)卡：教育信息管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)(下)[N];中國教育報;2002年

9 武漢大學(xué)機(jī)關(guān)與直屬單位黨委書記 宋新民;加強(qiáng)高校機(jī)關(guān)效能建設(shè)的思考[N];湖北日報;2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 楊子秋;以校本課程領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)之研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 姜飛月;學(xué)校變革中的教師效能[D];南京師范大學(xué);2005年

3 羅國彥;知識管理在學(xué)習(xí)型學(xué)校上的應(yīng)用[D];西南財經(jīng)大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鄧晶;學(xué)校效能提升的框架分析[D];首都師范大學(xué);2005年

2 廖艷芳;澳門中學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)與學(xué)校效能關(guān)系之研究[D];華南師范大學(xué);2002年

3 鄭玉蓮;基于學(xué)校改進(jìn)的中小學(xué)校長培訓(xùn)模式研究[D];華東師范大學(xué);2009年

4 龔涼冰;農(nóng)村民辦中小學(xué)校本管理機(jī)制建構(gòu)之探究[D];江西師范大學(xué);2004年

5 張菲菲;學(xué)校改進(jìn)的新制度主義學(xué)派視角分析[D];東北師范大學(xué);2008年

6 林海燕;文化視野中的有效學(xué)校研究[D];福建師范大學(xué);2007年

7 張侃;多維視角下農(nóng)村薄弱學(xué)校的改造研究[D];江西師范大學(xué);2006年

8 裴智軼;設(shè)計青島市南區(qū)小學(xué)效能評價方案前的先行理論研究[D];山東師范大學(xué);2008年

9 崔昌宏;普通中學(xué)教學(xué)評價與學(xué)業(yè)成績預(yù)測問題研究[D];西南交通大學(xué);2008年

10 王家美;教育增值評估的理論與實踐研究[D];江西師范大學(xué);2009年

，

本文編號：1729811