從“封閉”走向“開(kāi)放”——基于學(xué)校向社區(qū)開(kāi)放問(wèn)題的思考
本文選題:學(xué)校開(kāi)放 切入點(diǎn):社區(qū) 出處:《教育導(dǎo)刊》2007年01期
【摘要】:隨著社會(huì)的開(kāi)放,學(xué)校也開(kāi)始從封閉走向開(kāi)放,與其所在的社區(qū)互動(dòng)起來(lái)。學(xué)校與社區(qū)之間應(yīng)是雙向互動(dòng)。社區(qū)內(nèi)的成員、機(jī)構(gòu)、組織應(yīng)理解、支持和幫助學(xué)校,以便有效地實(shí)現(xiàn)全方位育人;學(xué)校也應(yīng)向社區(qū)開(kāi)放、服務(wù)社區(qū)。本文擬探討學(xué)校向社區(qū)開(kāi)放的相關(guān)問(wèn)題。
[Abstract]:As society opens, schools begin to move from closed to open, interacting with their communities.There should be two-way interaction between the school and the community.Members, institutions and organizations in the community should understand, support and help schools in order to effectively achieve all-round education; schools should also be open to and serve the community.This article intends to discuss the school open to the community related problems.
【作者單位】: 陜西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號(hào)】:G521
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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8 李彩e,
本文編號(hào):1712836
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