本文選題：青年教師　切入點：課堂教學　出處：《教學研究》2007年02期

【摘要】：高校青年教師課堂教學呈現(xiàn)的種種問題直接影響著教學質量與人才培養(yǎng)質量,這其中有政策導向問題,也有制度保障問題。為此,應構建科學的教育觀,從制度層面設立系列促教保障,從而使青年教師的教學能力得到切實提高。
[Abstract]:The problems in classroom teaching of young teachers in colleges and universities have a direct impact on the quality of teaching and the quality of personnel training, among which there are the problems of policy guidance and system guarantee. Therefore, a scientific education view should be constructed. In order to improve the teaching ability of young teachers, a series of guarantee should be set up from the system level.
【作者單位】： 南京師范大學地理科學學院 南京師范大學地理科學學院
【分類號】：G642.4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1675670