本文選題：人格障礙　切入點：應激　出處：《中國學校衛(wèi)生》2007年03期

【摘要】：目的了解大學生社交回避及苦惱、領悟社會支持狀況,探討社會支持與社交回避及苦惱的關系,為大學生健康教育工作提供依據(jù)。方法采用領悟社會支持量表(PSSS)、社交回避及苦惱量表(SAD)為調(diào)查工具,通過分層整群抽樣,對河北師范大學1196名本科生進行調(diào)查。結果大學生的社交回避及苦惱(77.69±12.20)處中等偏下水平。領悟社會支持(62.84±11.78)處于中等偏上水平。在社交回避及苦惱方面,男生顯著高于女生,二、三年級學生高于一、四年級學生,沒有戀愛學生顯著高于戀愛學生,非獨生學生顯著高于獨生學生,農(nóng)村學生顯著高于城市學生;在領悟社會支持方面,男生顯著低于女生,二、三年級學生低于一、四年級學
[Abstract]:Objective to understand the social avoidance and distress of college students, understand the situation of social support, and explore the relationship between social support and social avoidance and distress. Methods using perceived Social support scale (PSSSU) and Social avoidance and distress scale (SAD) as the investigation tool, stratified cluster sampling was used. 1196 undergraduates of Hebei normal University were investigated. Results the social avoidance and distress of college students were 77.69 鹵12.20 and 62.84 鹵11.78, respectively. In the aspect of social avoidance and distress, male students were significantly higher than female students. The third grade students are higher than the first grade students, the fourth grade students are higher than the love students, the non-only students are significantly higher than the only students, the rural students are significantly higher than the urban students, and the boys are significantly lower than the girls in the aspect of understanding social support. The second and third graders are lower than the first and fourth graders.
【作者單位】： 河北師范大學教育學院
【分類號】：G444

【參考文獻】

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【共引文獻】

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