本文選題：后現(xiàn)代知識觀　切入點：教學(xué)價值觀　出處：《福建論壇(人文社會科學(xué)版)》2007年S1期

【摘要】：正 后現(xiàn)代主義是二十世紀(jì)中葉以來在批判現(xiàn)代主義,強調(diào)絕對理性、規(guī)范性、確定性基礎(chǔ)上形成的一種哲學(xué)思潮。它提倡超越理性,主張世界的多元性、開放性和不確定性,后現(xiàn)代主義思潮已波及到藝術(shù)、建筑、文學(xué)、管理、數(shù)學(xué)、哲學(xué)、政治、科技等各個領(lǐng)域。教育作為多種學(xué)科的交叉,其受到的影響正在日益擴大,以至于在西方教育哲學(xué)領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)了后現(xiàn)代教育思潮。在此思潮影響下,人們一方面紛
[Abstract]:Post-modernism is a philosophical trend of thought formed on the basis of criticizing modernism and emphasizing absolute rationality, standardization and certainty since the middle of the twentieth century. It advocates transcending rationality, advocating pluralism, openness and uncertainty in the world. The trend of postmodernism has spread to the fields of art, architecture, literature, management, mathematics, philosophy, politics, science and technology. In the field of western philosophy of education, postmodern educational thoughts appeared. Under the influence of this trend of thought, people on the one hand diverse
【分類號】：G420

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【相似文獻】

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相關(guān)會議論文 前10條

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7 韓震;;本質(zhì)主義的重建及反思的現(xiàn)代性[A];全國“當(dāng)代西方哲學(xué)的新進展”學(xué)術(shù)研討會論文匯編[C];2008年

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6 梁艷麗;沖突與重建：后現(xiàn)代主義思潮對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的影響、原因及出路探析[D];西北大學(xué);2010年

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本文編號：1672586