本文選題：教師　切入點(diǎn)：專業(yè)自我發(fā)展　出處：《教育導(dǎo)刊》2007年11期

【摘要】：教師是教育情境中的實(shí)踐工作者,教育情境復(fù)雜多變而不確定,教育敘事展示了教師在教育情境中的反思性研究,是教師專業(yè)自我發(fā)展的有效路徑。
[Abstract]:The teacher is a practical worker in the educational situation, and the educational situation is complex and changeable and uncertain. The educational narrative shows the reflective research of the teacher in the educational situation and is an effective path for the teacher's professional self-development.
【作者單位】： 山東菏澤學(xué)院教育科學(xué)系
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1657935