本文選題：后現(xiàn)代主義　切入點：教學(xué)過程　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2007年13期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正后現(xiàn)代主義以其全新的視角和強調(diào)批判的特點引起了教育理論界的關(guān)注,其獨具特色的不確定性和矛盾性的觀念給教育帶來了很多有益的思維,其思想也影響到了課程領(lǐng)域。教師是課程改革中的關(guān)鍵因素,其教學(xué)行為影響著課程改革。在后現(xiàn)代主義視角下,教師教學(xué)行為也將發(fā)生一系列新的轉(zhuǎn)變。
[Abstract]:Post-modernism has aroused the attention of educational theorists because of its new perspective and emphasis on criticism, and its unique uncertainty and contradictory ideas have brought many beneficial thinking to education. Teachers are the key factors in curriculum reform, and their teaching behaviors affect curriculum reform. From the perspective of postmodernism, teachers' teaching behavior will undergo a series of new changes.
【作者單位】：
【分類號】：G420

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