本文選題：教育差距　切入點：經(jīng)濟發(fā)展水平　出處：《中國統(tǒng)計》2007年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正隨著知識經(jīng)濟時代的到來,教育對于個人的前途與國家或地區(qū)的發(fā)展產(chǎn)生的作用越來越大。長期以來,由于受到經(jīng)濟發(fā)展水平的制約,我國的教育資源在城鄉(xiāng)、地區(qū)以及地區(qū)內(nèi)部不同學(xué)校之間分布很不均衡;而由于收入的階層差距又造成對教育需求支付能力的差距。兩個因素交互作用,使我國現(xiàn)階段的教育差距問題相當嚴重。當然,由于個體在能力、偏好、機遇等眾多因素的影響下,要達到接受均等或基本均等的教育是不可能的,個體最終受教育的數(shù)量(如受教育年限)與質(zhì)量(如個人能力與素質(zhì)的變化)存在差距是必然的。但是,過大的教育差距是社會不公平的核心與根源,是社會進步與經(jīng)濟發(fā)展的障礙。因此,縮小日益擴大的教育差距,是整個社會與經(jīng)濟和諧、穩(wěn)定
[Abstract]:With the arrival of the era of knowledge economy, education is playing a more and more important role in the future of individuals and the development of the country or region. For a long time, due to the restriction of the level of economic development, the educational resources of our country are in urban and rural areas. The distribution of different schools in the region and within the region is very uneven; however, because of the income class gap, which results in the gap in the ability to pay for the educational demand. The interaction of the two factors makes the education gap in our country very serious at the present stage. Of course, Under the influence of many factors, such as ability, preference, opportunity and so on, it is impossible for an individual to receive equal or basic equal education. It is inevitable that there is a gap between the quantity (such as the length of education) and the quality (such as the change of individual ability and quality) of an individual. However, an excessive educational gap is the core and source of social inequality. It is an obstacle to social progress and economic development. Therefore, narrowing the widening educational gap is the harmony and stability of the whole society and economy
【作者單位】：
【分類號】：G521

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