本文選題：性別　切入點(diǎn)：性別角色　出處：《江西教育科研》2007年08期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：本研究從性別視角揭示了教材中的性別偏見(jiàn)和性別刻板印象,雖然新課程改革后教材中女性地位有所提高,對(duì)女性的描寫(xiě)有所改善,但這一現(xiàn)象并未真正得以解決。對(duì)此,本研究從教學(xué)和課程改革兩個(gè)方面提出了幾點(diǎn)建議。
[Abstract]:This study reveals the gender bias and stereotype in the textbooks from the gender perspective. Although the status of women has been improved and the description of women has been improved after the new curriculum reform, this phenomenon has not really been solved. This study puts forward several suggestions from two aspects of teaching and curriculum reform.
【作者單位】：
【分類(lèi)號(hào)】：G423

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1562188