本文關(guān)鍵詞： 多維視角 審視 教育依附理論 影響　出處：《江西社會科學》2007年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：依附理論是產(chǎn)生于當代發(fā)展中國家論述不發(fā)達與發(fā)達關(guān)系的一種理論學說,后來移植到教育研究領(lǐng)域。本文試圖從理論發(fā)展的視角分析教育依附理論的合理性與局限性;從社會科學理論移植的視角審視該理論的適切性;從文化分析的視角揭示該理論的片面性與危險性,以期加深對該理論的認識和理解,更好地指導我國的教育實踐。
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本文編號：1550453