發(fā)布時間：2018-02-25 05:11

  本文關(guān)鍵詞： 人格教育 學(xué)生人格 人格成分 青少年人格 學(xué)校教育 學(xué)校教師 形成過程 教育方法 直接影響 素質(zhì)狀況　出處：《教學(xué)與管理》2007年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正一學(xué)校教育在學(xué)生的人格形成過程中起重要作用,這是因?yàn)閷W(xué)校是教育的主體,是培養(yǎng)人才的主要場所,學(xué)生從5、6歲就進(jìn)入學(xué)校,至少要在學(xué)校學(xué)習(xí)9年,有的要在學(xué)校學(xué)習(xí)16至20年。學(xué)校的教育方針、目標(biāo)和具體的教育方法以及學(xué)校教師的素質(zhì)狀況都直接影響到學(xué)生人格的形成。然而目前我國學(xué)校教育,忽視人格教育的現(xiàn)象普遍存在。
[Abstract]:School education plays an important role in the formation of students' personality. This is because schools are the main body of education and the main place for the training of talents. Students enter school from the age of 56 to at least nine years. Some have to study in school for 16 to 20 years. The school's educational policy, objectives and specific educational methods, as well as the quality of school teachers, all have a direct impact on the formation of students' personality. However, at present, the school education in our country has a direct impact on the formation of students' personality. The phenomenon of neglecting personality education is widespread.
【作者單位】：
【基金】：湖南省教育廳科研項(xiàng)目支助
【分類號】：G416

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本文編號：1533116