本文關(guān)鍵詞： 美國(guó) 市場(chǎng)化 教師分層　出處：《外國(guó)中小學(xué)教育》2007年01期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：美國(guó)政治的右翼走向?qū)е铝恕笆袌?chǎng)化”機(jī)制在教育中的應(yīng)用,“競(jìng)爭(zhēng)”、“選擇”、“效率”、“消費(fèi)者”等概念紛紛涌入教育領(lǐng)域。根據(jù)這一大背景,本文試圖分析“市場(chǎng)化”這一趨勢(shì)對(duì)美國(guó)教師地位的影響,探究在教育市場(chǎng)化沖擊下產(chǎn)生教師分層的實(shí)質(zhì)、動(dòng)因及其利弊,并借以對(duì)我國(guó)教育中該領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r提出建議。
[Abstract]:The right-wing trend of American politics has led to the application of "market-oriented" mechanism in education. The concepts of "competition", "choice", "efficiency" and "consumer" have poured into the field of education. This paper attempts to analyze the influence of the trend of "marketization" on the status of American teachers, to explore the essence, causes, advantages and disadvantages of teacher stratification under the impact of market-oriented education, and to put forward some suggestions for the development of this field of education in China.
【作者單位】：
【分類(lèi)號(hào)】：G571.2

【共引文獻(xiàn)】

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