發(fā)布時(shí)間：2018-01-28 08:39

  本文關(guān)鍵詞： 科學(xué)教育發(fā)展觀 教育發(fā)展觀 教育科學(xué)發(fā)展觀　出處：《教育發(fā)展研究》2007年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教育發(fā)展體現(xiàn)的是人類自身對教育的理解與追求,而這種理解過程又會(huì)受到一定條件的限制。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)形成合理的教育發(fā)展觀,是促使教育健康發(fā)展必不可少的前提性條件。本文在分析現(xiàn)行教育發(fā)展觀內(nèi)涵及其局限性基礎(chǔ)上,提出了教育科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容,并進(jìn)一步探討了促使教育發(fā)展觀變革的基本路徑。
[Abstract]:The development of education is embodied in the understanding and pursuit of human beings in education, while the undestanding is limited. With Scientific Outlook on Development guidance to form a reasonable view on education development, is the precondition for the healthy development of education. Based on the analysis of the current education development concept and its limitations on the basis of the the basic content of education of Scientific Outlook on Development, and to further explore the basic path of reform promotes the development of education concept.

【作者單位】： 深圳市教育科學(xué)研究所
【分類號】：G40
【正文快照】： 教育發(fā)展體現(xiàn)了人類自身對教育的理解與追求,怎樣理解教育發(fā)展就怎樣促使教育發(fā)展。形成合理的教育發(fā)展觀是促使教育健康發(fā)展必不可少的前提條件�，F(xiàn)行教育發(fā)展觀是怎樣的呢?其局限性在哪里?將來應(yīng)確立起什么樣的教育發(fā)展觀?如何促使教育發(fā)展觀的變革?這是關(guān)系教育能否健康發(fā)

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1470281