本文關(guān)鍵詞：美國教育:自由主義體制下的國家主義傾向　出處：《比較教育研究》2007年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：美國教育的國家主義傾向不斷增強(qiáng),主要表現(xiàn)為"教育目的從以個(gè)人本位為主導(dǎo)轉(zhuǎn)向以國家本位為主導(dǎo)"和"教育管理體制由典型的地方分權(quán)制向‘準(zhǔn)中央集權(quán)制’靠近"。本文認(rèn)為"制度層面條件——聯(lián)邦政府職能的擴(kuò)張"和"思想層面條件——民眾對教育促進(jìn)國家安全與繁榮的信念不斷加強(qiáng)"是美國教育的國家主義傾向不斷增強(qiáng)的兩個(gè)必要前提條件。
[Abstract]:Nationalism tendency of education in the United States increased, mainly for the "purpose of education from the individual standard as the leading to the national standard for the" and "education management system from decentralization to" quasi centralization "approach. This paper argues that" institutional conditions -- the expansion of government functions "and" the ideological level condition of public education to promote national security and prosperity continue to strengthen faith "is the national tendency of American education two necessary prerequisite for increasing.

【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 一、教育的自由主義與國家主義自由主義與國家主義是近代以來兩種相對立的國家理論與國家政治實(shí)踐取向。在國家與個(gè)人的關(guān)系中,自由主義認(rèn)為個(gè)人優(yōu)先于國家,個(gè)人利益是一切國家政策與國家行為的出發(fā)點(diǎn)。國家主義認(rèn)為國家優(yōu)先于個(gè)人,將國家利益、國家目的置于個(gè)人利益、個(gè)人目

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本文編號：1434410