本文關(guān)鍵詞：關(guān)于制定我國(guó)國(guó)家質(zhì)量教育標(biāo)準(zhǔn)的幾點(diǎn)思考——基于美國(guó)波多里奇國(guó)家質(zhì)量獎(jiǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)的比較研究　出處：《教育理論與實(shí)踐》2007年13期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：國(guó)家質(zhì)量教育標(biāo)準(zhǔn)是用以衡量教育組織達(dá)到某種程度或水平的質(zhì)量或數(shù)量要求的規(guī)定,主要是質(zhì)量管理方面的要求或優(yōu)質(zhì)的規(guī)定,具有標(biāo)志、導(dǎo)向、甄別、激勵(lì)、促進(jìn)等功能。制定國(guó)家質(zhì)量教育標(biāo)準(zhǔn),是一個(gè)國(guó)家教育質(zhì)量管理機(jī)制健全和完善的主要標(biāo)志之一,也體現(xiàn)了國(guó)家整體的競(jìng)爭(zhēng)力,目的是為了促進(jìn)教育組織提高管理效率和績(jī)效。美國(guó)在這方面的實(shí)踐頗具特色,值得借鑒。
[Abstract]:The national quality education standard is used to measure the quality or quantity requirements of educational organizations to a certain extent or level, mainly in terms of quality management requirements or quality provisions, which are marked, oriented and screened. The establishment of national quality education standards is one of the main symbols of the perfection and perfection of the national educational quality management mechanism, and also reflects the overall competitiveness of the country. The purpose is to promote educational organizations to improve management efficiency and performance.
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 標(biāo)準(zhǔn)是指事物質(zhì)的臨界點(diǎn)在量上的規(guī)定,是測(cè)量的尺度。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以現(xiàn)代質(zhì)量管理思想及理論(主要是全面質(zhì)量管理“TQM”)為方法論基礎(chǔ),運(yùn)用現(xiàn)代評(píng)估原理而制定的有關(guān)衡量組織績(jī)效的準(zhǔn)則,是人們?cè)陂_(kāi)展質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)時(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷的一種準(zhǔn)繩或尺度。國(guó)家質(zhì)量教育標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家用以

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1434002