本文關鍵詞：論片面的科學教育及其危機　出處：《河南師范大學學報(哲學社會科學版)》2007年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：片面科學教育是科學教育的現實形態(tài),完整的科學教育是其理想形態(tài)。中西方片面科學教育共同具有四種表現形式,即內容的片面性、方法的片面性、學科(或專業(yè))的片面性和目的的片面性。片面科學教育不僅抑制學生創(chuàng)新能力,扭曲學生人格,而且加劇了科學危機以及由此帶來的自然危機、社會危機和人性危機。
[Abstract]:One-sided science education is the realistic form of science education, and complete science education is its ideal form. There are four forms of one-sided science education in China and Western countries, that is, one-sidedness of content and one-sidedness of methods. One-sided science education not only inhibits students' innovation ability and distorts their personality, but also intensifies the scientific crisis and the natural crisis. Social crisis and human crisis.
【作者單位】： 河南師范大學政治與管理科學學院
【分類號】：G40
【正文快照】： 由于人們對科學和教育認識的局限性,或者受主客觀條件的制約,科學教育程度不同地存在著片面發(fā)展問題。片面的科學教育不僅影響科學教育的效果,抑制人們的科學創(chuàng)新能力,造成受教育者人格的扭曲,而且還會加劇科學危機以及由此帶來的自然危機、社會危機和人性危機。為此,深刻認

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