本文關(guān)鍵詞：好理論與當代教育實踐——對教育學(xué)理論研究的反思　出處：《教育發(fā)展研究》2007年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文從當今教育學(xué)教育理論研究的尷尬現(xiàn)狀出發(fā),探討教育實踐對好的教育理論的迫切需要,闡發(fā)好的教育理論的標準及獲得好的教育理論對研究者的要求。
[Abstract]:Starting from the embarrassing current situation of educational theory research, this paper discusses the urgent need for educational practice, the standard of educational theory, and the requirement of good educational theory for researchers.

【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類號】：G40
【正文快照】： 社會心理學(xué)奠基人庫爾特·勒溫曾經(jīng)說過,最實用的莫過于好的理論。[1]羅伯特·G·歐文斯在其《教育組織行為學(xué)》中也表達了同樣的意見:“只有好的理論,才是提供采取正確措施的依據(jù)”。[2]針對當前教育理論研究與教育實踐脫離的尷尬現(xiàn)實,以及人們對教育理論研究的不斷指責(zé),筆

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